|
I. Bevezető beszélgetés
1.Motiváció: Hangulatkeltő beszélgetés a nyárról.
Nemsokára itt van a tanév vége. Ha már nem kell iskolába járnunk, a sok munkát kipihenhetjük, akkor milyen évszak lesz?
Mi ennek az évszaknak a jele?
Mi jellemző nyáron a természetre?
- sok virág illatozik
- a fákon érett és éretlen gyümölcsök vannak
- érik az eper és a cseresznye, málna, egres, meggy
- új zöldségeket lehet venni
- érik a gabona
- az állatok gondozzák kicsinyeiket
2.Találós kérdéseket hoztam nektek. Válasszátok ki, melyik találós kérdés szól a nyárról!
- Havat olvaszt, vizet ont,
Fényt áraszt, lombot bont. (tavasz)
- Vörös, sárga, bronz és barna,
Színesedik a paletta.
Mire lehull minden ágról,
Álmodhatunk csak a nyárról
A sok falevél útra kel,
Jelzi, hogy ő megérkezett. (ősz)
- Ajtót, ablakot becsukok,
A kéményből füstöt lopok.
A gyerekek engem várnak,
A felnőttek nem kívánnak. (tél)
- Trikóban és sortban jár,
S folyton strandol, ő a …(nyár)
3. Egy verset hoztam nektek. Hallgassátok meg figyelmesen! Figyeljétek meg, hogy miről szól a vers? Mit rajzolnátok ehhez a vershez?
Jólesz György: A közepén
- Melyik évszak szerepel a versben?
- Milyen ebben az évszakban az időjárás?
- Milyen állatokra emlékszel a versből?
- Milyen növényeket említ a költő?
- Minek lehet a hangját hallani?
- A vers melyik része tetszik a legjobban? Miért?
- Mit rajzolnál ehhez a vershez?
4. Célkitűzés: A mai órán ehhez a vershez fogunk mozaiktechnikával egy képet készíteni. Közösen fogunk dolgozni.
Rajzoltam én is egy templomot, hegyet, gyümölcsöst, lepkét, méhecskéket.
II: Munkáltató rész
-
Mindenkinek adok színes papírt. Ebből fogjuk a képet elkészíteni.
Ismeritek már ezt a technikát. Mire kell figyelnetek, hogy a munkátok nagyon szép legyen?
- Apró darabokra kell tépni a papírt.
- Kellő mennyiségűt kell tépni.
- Meg kell ragasztózni egy foltot.
- Arra kell a kicsi papírokat szorosan egymás mellé felragasztani.
- Nem kell sok ragasztót rákenni, mert akkor
a munkánk nagyon maszatos lesz.
-
Mindenkinek megmondom, hogy a kép melyik részét fogja elkészíteni.
Kezdjünk neki a munkának!
(2. óra)
Folytassuk a megkezdett munkát!
III: Befejező beszélgetés
-
A munka értékelése
- Mennyire téptél apró papírokat?
- Tiszta- e a ragasztásod?
- Szorosan egymás mellé ragasztottad-e a papírdarabkákat?
-
Rendtevés
A ragasztókat tegyétek be a dobozba! A lehullott papírokat szedjétek fel a földről! A megmaradt papírokat tegyétek ki az asztalomra!
-
Az elkészült munkadarabbal a tantermünk díszítése
|
Beszélgetés a nyárról, környezetismereti órákon tanultak felelevenítése
Megfigyelés, megbeszélés, indoklás
Megfigyelés, beszélgetés
Megbeszélés, megfigyelés, cselekedtetés
Megbeszélés, magyarázat, indoklás
|
Frontális, megbeszélés, cselekedtetés
Frontális, megbeszélés
Frontális, megfigyelés, megbeszélés, magyarázat
Frontális, egyéni, csoportos, cselekedtetés
Frontális, egyéni, cselekedtetés
Frontális, egyéni, cselekedtetés
Frontális, egyéni
|
Miért kacag a patak?
1700 találós kérdés
(Társ Kiadó)
Szitakötő folyóirat 18. száma
Színes papír, ragasztó az előre megrajzolt kép
|
8 perc
15 perc
2 perc
20 perc
40 perc
5 perc
|
