|
I. Bevezető beszélgetés
I. Motiváció: Hangulatkeltő beszélgetés az őszről.
Az olvasás órákon sok verset, mondókát tanultunk. Mondjunk el közülük néhányat!
Ősz van, ősz van. Hull a levél,
Fecske, gólya már útra kél.
Elhervadt a sok szép virág,
Kopár ágon varjú kiált.
Gyere babám a szőlőbe,
Szedjünk szőlőt a kendőbe,
Aranyalmát kebelünkbe,
Csörgős diót a zsebünkbe.
Érett körte, sárguló,
A mogyoró kopogó.
Mókuska is gyűjtögeti,
Hosszú a tél el kell tenni.
Miért ezeket a versikéket tanultuk éppen?
(ősz van, s ezek a versek is az őszről szólnak)
Az osztályunk fala is gyönyörű rajzokkal van tele. Melyik fal mutatja be nekünk az őszi évszakot?
Nézzük meg ezt a képet! Meséljetek róla!
(őszt ábrázol, sok a munka a kertekben, érnek a gyümölcsök, le kell szedni a gyümölcsöket)
Milyen gyümölcsök érnek ebben az évszakban?
2. Célkitűzés: A mai órán szőlőt fogunk készíteni krepp-papírból.
3. A Szitakötő folyóiratban is van egy érdekes olvasmány a szőlőről. Hallgassátok meg figyelmesen!
( a gyerekek életkorának megfelelő mondatok felolvasása)
- Milyen időt szeret ez a növény?
- Min fejlődik, növekedik?
- Milyen a szára?
- Hogyan hívjuk a termését?
- Milyen fajtát különböztetünk meg?
- Mi készül a szőlőből?
Egy szép verset is hoztam nektek. Ez is ebben a folyóiratban olvasható. A vers írója Csengery Kristóf, a vers címe pedig Őszi dal.
- Milyen hangulatot fejez ki ez a vers?
- Milyen érzés keletkezett benned?
- Mit rajzolnál ehhez a vershez?
- Milyen színeket használnál?
- Milyen gyümölcsök szerepeltek ebben a versben?
- Mi történik ősszel az állatokkal?
II: Munkáltató rész
-
A szőlő levelének elkészítése
Először a szőlő levelét készítjük el. Mindenkinek adok kis krepp-papír darabokat. Ezeket kell összegömbölyítenetek. Sokat kell készítenetek, utána ragasztjuk fel őket. Gondoljatok arra, hogy elég számú zöld papírt gömbölyítettetek, akkor a levél csak egy részét ragasztózzátok be. Nem kell az egész levelet megragasztózni, hiszen a ragasztó hamar megszárad.
A ragasztós foltra kell tenni a gombócokat, jó szorosan.
(2. óra)
Ismerünk egy dalt, amely a szőlőről szól. A dal címe Lipem, lopom a szőlőt…
Játsszuk el!
Ki szeretne csősz lenn? Mi a csősz feladata?
-
A szőlőfürt elkészítése
Folytassuk az első órán elkezdett szőlő elkészítését! Most a szőlőfürtöt készítjük el! Szintén krepp-papírral dolgoztok, most sárga, illetve kék papírt adok nektek. Ezt szintén gömbölyítenetek kell! A szőlőszemek nagyobbak lesznek, mint a levél gombócai, hogy jobban érvényesüljenek a szemek!
III: Befejező beszélgetés
-
A munkák értékelése
- Mennyire töltötted ki a rajzlapodat? Sok üres helyet hagytál ki?
- Tiszta e a ragasztásod?
- Végeztél-e a munkáddal?
- Kinek a szőlőfürtjével díszítenéd a szobádat? Miért?
-
Rendtevés
A ragasztókat tegyétek be a dobozba! A lehullott papírokat szedjétek fel a földről! A megmaradt krepp-papírokat tegyétek ki az asztalomra!
-
Az elkészült munkadarabokkal dekorálás
Hozzátok ki az elkészült munkátokat, szeretném feltenni azokat a táblára! Itt tudunk a munkátokban gyönyörködni!
|
Beszélgetés az őszről, környezetismereti órákon tanultak felelevenítése
Megfigyelés, beszélgetés
Megbeszélés, megfigyelés, cselekedtetés
Játék, mozgás, éneklés
Megfigyelés, megbeszélés
Megbeszélés, magyarázat, indoklás
|
Frontális, megbeszélés, cselekedtetés
Frontális, megfigyelés, megbeszélés, magyarázat
Frontális, egyéni
Frontális, egyéni, cselekedtetés
Frontális, egyéni, cselekedtetés
Frontális, egyéni
|
Osztályunk fala
Szitakötő folyóirat 15. száma
6-8. oldal
1. oldal
|
10 perc
1 perc
16 perc
18 perc
7 perc
20 perc
10 perc
4 perc
4 perc
|
