Mely órán? biológia, osztályfőnöki, egészségtan

Idő: 45 perc, vagy az óra első felében ráhangolás

Módszer(ek): beszélgető kör, vita

 

 

 

- A „régi” biogazdálkodás és a mai gazdálkodás összehasonlítása ( tömegtermelés hangsúlya)

 

 

- A tömegtermelés megjelenésével megjelentek a csomagoló anyagok ( mindent többször becsomagolnak pl.: egység csomagokban külön becsomagolva a termékek), aminek az lett a következménye, hogy a hulladék mennyisége nőtt/ nő.

 

 

- Ezzel szemben a régi gazdálkodással, ahol kimentek pl.: a gyümölcsös kertbe és tálakba szedték össze a gyümölcsöt és mosás után pedig egy kínáló tálba rakták → hulladékmentes zárt rendszer.

 

 

„ Falun nem volt szemeteskocsi, egyáltalában nem volt szemét, amit ki kellett dobni. Krumplihéjat, egyéb konyhai hulladékot megették a disznók és a tyúkok, aztán mi őket. Az istállók előtt volt- mindig és mindenütt- a trágyadomb, annak közelében a budi. Ősszel összevegyítve, a trágyát szekerekkel kihordták a földekre. A műtrágyát nem ismertünk. Az a kevés papír, amit használtunk, tűzgyújtáshoz kellett. Ugyanígy eltüzeltük a napraforgó- és kukoricaszárat, a kukoricacsutkát. Semmi mást nem vettünk a boltban, mint gyufát, petróleumot és sót. A föld adott mindent, az állatoknak és nekünk. Amit mi és ők megettünk, emésztés után visszaadtuk a földnek. Hogy megettük az állatokat? Igen, de ezek az állatok szabadon és boldogan éltek addig.”

 

Polcz Alaine: Macskaregény (36. oldal)

 

 

 

- Az állattartás módjai:

Szabadon élők ↔ bezárva tartottak

 

• Kampány Angliában, hogy a bezárva tartott élőlényeket fogadják be ill. próbálják ki otthonukban is a növénytermesztést. ( Spektrum tv műsorán: River Cottage meséi)

 

 

• Botrányok pl.: libatömés

 

 

- Feladat: találj / keress ezekre a problémákra megoldást.

 

 

- Vita: vegetarianizmus - érvek pro, kontra