Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Nagy Katalin Az ember alkotta környezet - 3. o. Az olvasmány elolvasása után arra keressük a választ, kinek mit jelent a szó, otthon. - Ahol a családunk él, - Ahol a barátaink laknak, - Amely területnek minden zeg-zugát ismerem....
- Leíró fogalmazás az otthonról, kinek van saját szobája, ki milyen típusú házban, lakásban lakik. Mitől érzed sajátodnak a szobádat. Akinek nincs, van-e legalább egy szobarész, sarok, amelyet magáénak tudhat. Mivel díszíted a falakat, van-e beleszólásod abba, hogy mi legyen a te lakásrészedben?
- Szógyűjtés: Milyen szavakat használunk arra a helyre, ahol emberek laknak a világ bármely részén.: viskó, vityilló, lakás, ház, palota, álomotthon, kulipintyó, kalyiba, kvártély, albérlet...
- Mik a legfontosabb szempontok számodra, hogy igazi otthonnak érezd az otthonodat?
- Asszociációs játék: Mi jut eszedbe? Mondok egy szót, te rögtön rávágod azt a szót, ami először eszedbe jut! Meleg Anya Étel Cica....
- Mennyire ismered saját lakóhelyedet? Ha idegen megkérdezi, hogy jut el egy pontra, el tudod őt irányítani? Szituációs játék: Két gyerek az osztály előtt játssza el a helyzetet. Használják az égtájak megnevezését. Melyek azok a stabil pontok, melyektől kiindulhat?
- Az óra utolsó részében mindenki lerajzolja a szobáját, otthonát. Kiállítás az osztályban. |