Pedagógiai/nevelési cél: családi életre nevelés, szociális érzékenyítés, érvelés gyakorlása, vitakultúra fejlesztése.

Tantárgyi kapcsolódás: etika, média,

Az óra menete

Ráhangolódás:
1. Táblára felkerül: sweet home - dream home      és       otthon - ház
    Mi a különbség a két angol kifejezés között? Mi a különbség a két fogalom között?
2. A diákok egy véleményvonalra állnak fel. Mennyire esik egybe az általuk elképzelt álom
     otthon azzal, ahol most élnek? Célzott kérdések a véleményvonal két végén állókhoz, hogy
     magyarázzák el röviden pozíciójukat.

Megvalósítás:

Együtt elolvassuk a cikket. A felolvasás közben megállunk egy-egy felvetődő téma átbeszélésére:

-       Miből készülnek a korszerű, környezetbarát házak?

-       Milyen lehet élni egy erdő mellett, településtől távol? Soroljanak fel érveket mellette és ellene.

-       Mi történne, ha a földön minden család kertes házban élne? Megvalósítható lenne?

-       A cikkben említett indiai luxus ház ellenpéldájaként a Gettómilliomos című filmben látott nyomornegyedek valóságát beszéljük át.  

A cikkben feltett kérdéseket közösen értelmezzük, majd a tanulók egy kiosztott lapra írásban megfogalmazzák a kérdésekre adott válaszaikat, felmerült gondolataikat. Önként jelentkezők, mindig más-más tanuló megosztja a többiekkel, hogy milyen választ írt az adott kérdésre.

Otthoni feladat:
A lap túloldalán megrajzolják saját álom otthonuk alaprajzát. Másnap az osztály falára kikerülnek a rajzok, a diákok bemutatják a többieknek sajátjukat.

Megjegyzés

Az óra megvalósításakor az időbeli tagolást flexibilisen kezeljük, nagyon eltérő a csoport, osztály összetételétől függő, hogy melyik kérdés fogja meg őket mélyebben.