Osztály: 6.e

Téma: szövegértés gyakorlása

           szókincsfejlesztés

           szófajok felismerésének gyakorlása

           /ige,hat.szó,főnév/

          térképhasználat

Munkaformák: csoportmunka

                         egyéni munka

                         frontális: beszélgetés

Helyszín: az iskolai könyvtár      

Az óra felépítése:

1. Előzetes feladat:

      - Hozz szép őszi faleveleket!

1. Bevezetés: beszélgetés az őszről   /a gyűjtött levelek bemutatása/

      -Ismeritek-e ezt a kifejezést: „Indián nyár”

        Mire mondják?

        Milyen más elnevezését ismered? /Vénasszonyok nyara/--Miért? Mit jelent?

1. Szitakötő 23. száma:

-       Ismerkedj az új számmal,lapozz bele!

-      Nyisd ki a 8. oldalon! /”Indián nyár”/  Olvasd el a történetet!

-      Hogy kapcsolódik az óra eleji beszélgetésünkhöz? /ősz- idősek: párhuzam/

-      Önkéntes segítő munka : Mit tudsz erről? Tudod-e,hogy már az érettségihez is szükséges teljesíteni bizonyos órában?

-      Hogy kapcsolódnak a rajzok a történethez?Melyik melyikhez?

1. Villámkérdések: Keresd a válasz a szövegben!

            -Ki mehet az állatkertbe?  / Vivien/

            -Mit segít Dóri?   /parkot takarít/

            -Minek a neve :Indián nyár?  /öregek otthona/

            -Hogy hívják a mesélő kislányt?  /Zsófi/

            -Mi volt a feladata?  /konyhán segíteni/

            -Mit csinált Zsófi Berta nénivel?  /a kertben sétált/

            -  Milyen állatot etetett ill. simogatott Vivien?  /gorilla,elefánt/

            -Mi fura Berta néni kardigánján?  /a szaga/

            -Milyen tempóban rótták a köröket a kertben?  /csiga/

            -Hol élnek Berta néni unokái?  /külföldön/

5.  Keress a szövegből:

     Kedd :  - T/3.sz. múlt idejű igét   /kihirdették/

     Szerda :  -személynevet  /Zsolti,Zsófi, Dóri/

                    -intézménynevet /I.Ny.Aktív Szeniorház/--- Mit jelent a szó?

     Csütörtök: múlt idejű,feltételes módú igét  /lettem volna/

      Péntek :  határozószót  /most,ma, már, megint,mindig,nagyon/

1. Lapozz egyet az újságban!---Palackba zárt üzenet

      -Olvassuk el a történetet!

      -Hogy kapcsolódik az előző szöveghez?  /segíteni másoknak/

      -Kövessük végig a palack útját! Honnan hová jutott? Mekkora utat tett meg?

        /térkép: USA- Brazília- Namíbia – India /

      -Mennyi ideig sodródott a tengerben?  /1903-1948/

1. Hoztam én is egy palackot és papírt is.

      - Írjon mindenki a lapjára egy olyan ígéretet,amit be is fog tartani! Én is írtam egyet.

      -Tedd a palackba a lapod!

      - Mit gondoltok, a mi palackunk is eljuthat a tengerig?

       - Hogyan? Honnan tudnánk indítani? Merre haladna ? Kövesd végig az útját!

        / térkép: Torna-patak, Marcal, Rába, Duna, Fekete-tenger /

1. Összegzés, értékelés, az óra zárása

      8.  Házi feladat:

            - Tegyünk próbát mi is! Írjuk bele a címünket a palackba,és bocsássuk vízre!

               Vajon megtalálja valaki?

           - Számolj be róla,hogy sikerült megvalósítani az ígéreted!