bla
SEGÉDANYAGOK

Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!

 
Az egyes segédanyagok oldalán az oldalsó linkre kattntva  elérhetőek a kapcsolódó folyóiratcikkek.
 
Örömmel fogadunk új ötleteket.
Kérjük, a szerkesztőség e-mailcímére küldje segédanyagait!
info@szitakoto.com
0-nyito-design_04
0-nyito-design_05
SEGÉDANYAG
Huszár Györgyné
Technika óravázlat

Osztály: 2.

Téma: Természetvédelem - Békák

 

Eszközök:

·       kartonlapok

·       alaklemezek

·       kavics

·       rajztábla

·       grafit ceruza

·       festőszerszámok

·       olló

·       ragasztó (technocol vagy hobbyragasztó)

·       mozgó szemek

·       projektor, laptop és vetítővászon

 

Munkaforma:

·       frontális

·       egyéni

 

 Felhasznált irodalom: Szitakötő 23. szám, Búth Emília: A kapucnis béka

 

Felhasznált zene: Állatkerti hangtár: Békaszerenád

                         G. P. Telemann: A-dúr concerto „The Frogs”

                        Beethoven: Örömóda

                         

 

Segédanyagok: békaveszélyt jelző közlekedési tábla és a műben szereplő békák képei kivetítve, illetve táblán elhelyezve.

 

Az óra menete

Motiváció

Környezetismeret órán a közlekedés témakörben már megismerkedtünk a közlekedési táblákkal és azok jelentéseivel. Mit gondoltok, mit jelenthet ez a tábaLáttátok már ezt a közlekedési táblát valahol? Ha igen hol? Hallottátok-e azt a kifejezést, hogy békamentés? Mikor van erre szükség?

A mai órán segítséget kapunk a Szitakötő folyóirattól a válasz megtalálására.

 Búth Emília: A kapucnis béka (Tanítói felolvasás, a gyerekek náluk lévő példányokban követik a szöveget)

Célok és feladatok:

Gondolkodjunk együtt!

Miért van szükség a békamentésre?

Milyen békák szerepeltek a műben?

Melyikkel találkoztál már?

Hogyan néznek ki, mik a jellemző vonásaik, színezetük?

A mai órán szeretném, ha a képek segítségével Ti is elkészítenétek a számotokra kedves békákat. Az elkészült darabokat egy székre összegyűjtjük és lefényképezzük, mintha Csizmarek álmában mi is ott lennénk.

A gyerekekkel közösen megbeszéljük: - ki melyiket választja, majd alaklemez segítségével megrajzolja a saját békájának az alapját. A kavicsokat és az alapformát mindenki egyénileg festi ki. Segítségükre lehetnek a táblára kihelyezett képek.

A kész munkadarabok bemutatása:

A gyerekek egymásnak elmesélik, hogy ők milyen kapcsolatba voltak a kiválasztott békával. Hol találkoztak már velük? Szívesen segítenének –e a történet alapján a békamentésben? A természetvédelem fontosságának a megbeszélése.

 

Értékelés:

A gyerekek bevonásával történik, egymás munkáit látva ők döntik el, kinek az alkotása kerüljön beküldésre. Szempontjainkat a munkadarab elkészítésekor beszéljük meg. 

 

Az örömóda zenéjére a műben szereplő dalrészlet eléneklése.

Külső szervezés az óra végén:

A terem és a munkaasztalok rendjének helyreállítása.

1988 - 2014 Liget Műhely Alapítvány | Impresszum | Hírlevél | Támogatók és Partnerek