bla
SEGÉDANYAGOK

Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!

 
Az egyes segédanyagok oldalán az oldalsó linkre kattntva  elérhetőek a kapcsolódó folyóiratcikkek.
 
Örömmel fogadunk új ötleteket.
Kérjük, a szerkesztőség e-mailcímére küldje segédanyagait!
info@szitakoto.com
0-nyito-design_04
0-nyito-design_05
SEGÉDANYAG
Fülöp Andrea
Óravázlat

1. osztály

 

Szükséges kellékek: Szitakötő folyóirat, szókártyák, rajzlap, színes ceruzák, kis kartonlapok minél több színben,

1. Ráhangolódás

 A helyszín megjelenítése drámapedagógai eszközökkel.

-      Képzeljetek el becsukott szemmel egy tópartot! Mit láttok?

(füvet, fákat, bokrokat, cserjéket, virágokat, lepkéket, rovarokat, pókokat, kavicsot, homokot, iszapot, fűzfát, horgászt, stb.)

Húzzatok egy-egy szókártyát és játsszátok el, amit leolvastok róla!

(Némelyikből több is van, hogy mindenkinek jusson:fűszál, kavics, bokor, csobogás, szél, rovar, madár, fűzfa, horgász, stb...)

- Amikor tapsolok, elevenedjen meg a tóparti táj!

2. Szoborjáték

- A következő tapsra merevedjetek szobrokká! Akinek a vállát megérintem, mesélje el, hogyan érzi magát! A harmadik taps véget vet a játéknak!

3. Ha beesteledik...- fantáziajáték

- Ha a tópartunkon beesteledik, csodálatos, titokzatos lények jelennek meg. Kik laknak itt szerintetek? Hol élnek ezek a lények?

4. A botcsinálta horgász és a bicikli

- Egy botcsinálta horgász olyan szerencsés volt, hogy megtalálta azt a varázseszközt, amellyel felfedezte ezt az izgalamas világot. Kiváncsiak vagytok, hogy mi is volt az? Akkor olvassuk el a történetét!

5. A történet elolvasása

6.Olvasmányélmények megbeszélése, szómagyarázat

                    Szómagyarázat: Szóra -szín

- Mondok szavakat a történetből és ti emeljétek fel azt a színkártyák, amelyik szerintetek a leginkább illik a szó hangulatához! (A pedagógus is alkothat véleményt. Meg lehet figyelni, hogy megegyeznek-e a színek és ha igen, akkor miért?)

 

 

      gubbaszt – (szerintem szürke, de minden választás )

      csüggedt- sárga, súlyos-barna, titokzatos - lila,

     küzdelmes-narancssárga, tündér-fehér, táltos - kék

7.Rajztérkép

- Készítsünk egy térképet az eseményekről! Párban dolgozzatok rajzlapra! Kiről olvasunk a történet elején? (Kérdések segítségével irányítom a rajzolást, vázlatosan felírom a táblára, hogy milyen rajzok követik egymást.)

 

Vázlat:

I. Botcsinálta horgász gubbaszt a parton.

II.Kifog egy használhatatlan biciklit.

III. A táltos bicikli

IV. A horgász és a táltos bicikli kalandjai

 

8. Kiállítás

Az elkészült rajzokból kiállítást szervezünk az osztály táblájára,párban röviden bemutatják a művet, aztán beszélgethetnek szabadon, kérdezhetnek egymástól, magyarázhatják, hogy mit rajzoltak le.

 

9. Hangulati levezetés

Beszélgetés a vers hangulatának, érzelmeinek alakulásáról.

Arról, hogy amikor nem számítunk , akkor történhet velünk olyan esemény, ami sok küzdés árán meghozza a várva várt csodát.

Kulcsszavak, szókapcsolatok szókártyákon:

       Csüggedés

       Lemondás

       Mégis-valami titokzatos                            Elolvassuk, sorrendbe rak-

       Küzdelmes napok                                       juk, megbeszéljük.

       Kifogtam

       Használhatatlan

       Tiltakozás

       Táltos vízibicikli

       Vizek, aranyhalak, tündérek      

           Óra végén még egyszer néma olvasással elolvassuk a szöveget!

1988 - 2014 Liget Műhely Alapítvány | Impresszum | Hírlevél | Támogatók és Partnerek