|
SEGÉDANYAG
Köböl Erika
Óravázlat
Osztály: 4. osztály
Tantárgy: Magyar nyelv és irodalom
A foglalkozás témaköre: Kommunikáció, beszéd, olvasás, dramatizálás
A foglalkozás célja: Versfeldolgozás, figyelem, emlékezet, szókincs bővítése, kreatív képességek, szociális képességek fejlesztése
A feladat sorszáma
|
Képzési tartalom
|
Didaktikai célok, feladatok
|
Módszerek / tanulásszervezési formák
|
Egyéni segítségnyújtás, differenciált feladatadás
|
Megjegyzés Eszközök
|
1.
|
Bevezetés
Mi a kedvenc közlekedési eszközöd?
Hová utaznál el szívesen?
|
A figyelem és érdeklődés felkeltése,
motiváció
|
Tanári kérdés
Megfogalmaztatás, véleménynyilvánítás
Frontális és egyéni munka
|
Segítő kérdések, ha szükséges.
|
Az osztályban több olyan tanuló is van, aki nagyon érdeklődik a közlekedési eszközök iránt.
A vers választását is ez indokolta.
|
2.
|
Utazzunk!
A gyerekek székeikből buszt „építenek”.
Megbeszéljük a székek elrendezését, sofőrülés, ajtó helyét.
Buszsofőr, ellenőr választása.
Kitűzők feltűzése.
|
A meglévő ismeretek felidézése.
A gyermekek tudásának rögzítése, megszilárdítása.
Ismeretközlés.
|
Tanári közlés, kérdés
Cselekedtetés.
Csoportmunka
|
|
A szereplők minden új utazásnál változnak.
|
3.
|
Beszállás!
A sofőr választ járművet és úti célt.
Az aktívtáblán kiválaszthatja a neki tetsző járművet és a térképeken (Szeged térkép, a Föld országai térkép).
Az utasok felszállnak a buszra, felmutatják a bérletüket vagy jegyet vásárolnak.
A buszon fenn ülve megbeszéljük az utazás udvariassági és biztonsági szabályait.
|
Szókincs, kifejezőkészség fejlesztése.
Figyelem, emlékezet fejlesztése.
Szociális képességek fejlesztése.
|
Tanári kérdés, közlés
Ellenőrzés, javítás
Megfogalmaztatás, véleménynyilvánítás
Egyéni, páros és csoportmunka
|
Egyéni segítségnyújtás igény szerint.
|
Aktívtábla, járművek, térképek képei.
Koncentráció: környezetismeret, tájékozódás a környezetben, a térképen.
|
4.
|
Lackfi János: Távolsági
Ismerkedés a verssel.
Olvasás.
Verstanulás a buszon utazva:
a vers aktuális részleteit eljátsszuk memorizálás közben.
|
Emlékezet fejlesztése.
Verbális, nonverbális kommunikáció fejlesztése.
|
Tanári bemutató olvasás.
Olvasás, gyakorlás.
Cselekedtetés.
Memorizálás.
Egyéni és csoportmunka
|
Az olvasás egyéni segítése igény szerint.
|
A vers tanulása tanári előmondással és ennek ismétlésével történik.
|
5.
|
Végállomás! Leszállás!
Az utazás végén a sofőr figyelmezteti az utasokat a leszállásra.
Az utasok leszállnak, elköszönnek.
|
Verbális, nonverbális kommunikáció fejlesztése,
szerialitás, szociális képességek
fejlesztése.
|
Cselekedtetés
Megtapasztaltatás
Egyéni és páros, csoportos munka
|
A szerepnek megfelelő viselkedés segítése igény szerint.
|
|
6.
|
Utazásaink…
Az utazás, versmondás, a vers dramatizálása új szereplőkkel
(többszöri ismétlés).
|
Szókincs, kifejezőkészség fejlesztése.
Figyelem, emlékezet,
verbális, nonverbális kommunikáció fejlesztése.
Szociális képességek fejlesztése.
|
Cselekedtetés
Megtapasztaltatás
Egyéni és páros, csoportos munka
|
A szerepnek megfelelő viselkedés segítése igény szerint.
|
|
7.
|
Utazzunk még!
Alma együttes: Helikoffer c. dalának meghallgatása az utolsó utazás közben.
Végállomásnál leszállás, elbúcsúzás.
Az órai munka értékelése.
|
Szociális képességek fejlesztése
|
Zenehallgatás
Értékelés
Csoportmunka
|
A tanulók önmagukhoz mért teljesítményének értékelése
|
|
|