Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Badicsné Matting Mária Magyar nyelvtan óravázlat
5. osztályos nyelvtan Tananyag: A szóelemek, a képzők szerepe
Oktatási cél: A szavak szerkezetének megismerése, tő-és összetett szavak, a szótő és a toldalékok elkülönítése A képzők szerepe a szavak szófajának illetve jelentésének megváltoztatásában. Készségek, képességek, kompetenciák:
Gondolkodási képességek (felismerés, csoportosítás). Anyanyelvi kommunikáció. Olvasás, szövegértés,szókincsfejlesztés. Önállóság a feladatmegoldásban, önellenőrzésben. Szociális kompetencia, együttműködés párban és csoportban.
Eszközök: Szókártyák, a csoportmunkához szükséges eszközkosár, a Szitakötő című folyóirat példányai, Értelmező Kéziszótár, színes lapok, filctollak, ragasztó.
Munkaformák: Önálló, csoport, kooperatív csoport és páros munka Szervezés, előkészítés: Padok összehúzása, eszközkosarak, csomagolópapír „Forog a kerék” felirattal, a Szitakötők előkészítése.
Óravázlat:
1. Ma a szavak szerkezetével, a képzők szerepével foglalkozunk.
2. A csoportok kialakítása a szókártyákkal. mozog-mozgás-mozdul-mozgat-mozgó gomba-gombás-gombázik-gombázás-gombával lát,-látszik-látó-látás-látó ló-lovas-lovagol-lovag-lópatkó
lóg-lógás-lógat-lógós-lógunk ( E két utolsónál vitákra számítok :))
A szócsaládok felragasztása a színes lapokra.
3. Adjatok magatoknak összetett szóból álló csapatnevet, amelyben az előtag vagy az utótag a K E R É K szó! (A végén ragasszuk fel ezeket a táblára!)
4. Az eszközök kiosztása, a Szitakötő jelen számának átlapozgatása.
5. A szám központi motívuma a kerék. Mit jelent? Ki tudja a legpontosabban megfogalmazni? (A csapatok az első lapocskára írják)
-Egy tanuló felolvassa az értelmező kéziszótárból az első jelentést: Akadémia Kiadó 1980 675.o: 1. fn.- kör alakú, tengelyen forgó alkatrész, amelyen valamely jármű vagy tárgy gördül.
6. Olvassátok el, majd adjátok elő „reppelve”, a ritmust érzékeltetve Búth Emília versét , az Egykerekűt a 2. oldalról! Egymást megtapsolhatjátok a körömtapstól a vastapsig- a tetszéstől függően!
7.Keressetek összetett szavakat és képzett szavakat a versben! (A feladatlapra gyűjtsétek és jelöljétek pálcával a szótöveket!)
össz.: egyen + súlyoz, lég + -artista, egy + kerekűzik gomb +lyukába, jég + virágot,
képzett: kariká + zik, fütyör + ész +ve haj + ú egykerek + ű + zik tűz + del
8. Magyarázzátok meg, mit jelentenek pontosan az alábbi kifejezések! (Feladatlap) 1.) az idő ill. a történelem kereke (Múlik, zajlik eltelik…) 2.) a sors, a szerencse kereke ( forgandó, váltakozó volta…) 3.) kerékbe tör (kivégez) 4). ötödik kerék (felesleges valaki v. valami…) 5.) hiányzik egy kereke ( féleszű…) 6.) fordul a kerék (megváltozik a helyzet) 7.) keni a kereket (gúnyosan:megveszteget) 8.) kereket old (szó nélkül távozik)
9. Olvassuk el közösen a Kereket szerelek című Németh Bálint írást! · Milyen érdekességet veszel észre a címben?? (Eszperente nyelven szól, vagyis csak e magánhangzókat találunk benne.)
(Ha maradna idő, e két feladat egyikével folytatjuk a munkát.)
Házi feladat: · Te mire szerelnél kereket? Rajzold le és magyarázd meg szövegbuborékokkal, hogy miért! Szorgalmi feladat: · Ha tudsz, írj eszperente nyelven egy szöveget a kerékpározásról!
|