Előkészítés:

Beszélgetés

- a gyerekek egészséges, boldog és kiegyensúlyozott életéhez szükséges szükségletekről

- a felnőttek és a gyerekek feladatairól

- megengedhető-e az, hogy egy gyerek egész nap dolgozzon?

- miért káros a gyerekmunka?

Feldolgozás:

Megfigyelési szempont adása A szivárványszínű selyemzsinór című meséhez:

Kik a mese szereplői?

Közös elolvasása után válaszolás a feltett kérdésre.

További kérdésekre válaszadás szóban:

Hol játszódik a történet?

Mikor történhet?

Szómagyarázat:

-Hol található Kína?

-Kínai betűs feliratok a mese oldalain

-Tavaszváró holdújév

-A hernyóselyem

-Kínai jelképek: a kung-fu jelentése, a patkány, a sárkány,a kígyó

A két főszereplő tulajdonságainak csoportosítása szókártyák segítségével a táblánál

Li Fang: hálás, dolgos, éhes, együttérző

Pu Szung : szívtelen, zsugori, szigorú, szavahihetetlen

Írásbeli önálló feladat: Hiányos szöveg kiegészítése:

Li és az édesanyja a …………….. folyó partján élt…………….. voltak.

                                    Melyik?                                  Milyenek?

A fiú apja rokonánál ……………………. Egy ……………………… készített.

                                  Mit csinált?                       Mit?

A hozzávalókért az általa faragott ……………………. adta cserébe. 

                                                         Miket?

Egy szivárványszínű ……………. kötött rá.A papírsárkányárus asszony …………………őt.

                                  Mit?                                                                         Mit akart csinálni ?

Li furfanggal …………… meg.Később ………………. a zsinórt.

.                     Mit csinált?                        Mit tett vele?

Befejezés:

Összegzés kérdések segítségével:

„ Soha nem lett gazdag ember.” Boldog a mese vége vagy sem?

Miért őrizte meg Li Fang a selyemzsinórt?

Te hogyan fejeznéd be ezt a történetet?Miben különbözik ez a befejezés más nép- és műmesék végétől?

Házi feladat:

Rajzold le a mese szereplőit!