Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Ficsórné Réti Emese Nagyné Szabó Andrea Feladatsor Cím és gólyát valamint fecskét ábrázoló kép alapján a diákok megjósolják miről szólhat a szöveg.
Madarak gyűjtése: Az A/4-es lap szélére felírják a csoportok az ABC betűit, a kezdőbetűkkel ún. Madár –ABC készül
A szöveg elolvasása Minden csoport egy bekezdést olvas el.
A bekezdés tartalmának ismertetése
Küldj egy kérdést! Kérdés alkotás gyakorlása. A módszer lépései:
- A csoport minden tagja ír egy kérdést az olvasott illetve az ismertetett bekezdéshez.
- A csoporttagok megegyeznek egy kérdésben
- Miután megegyezés történt négy példányban leírják a kérdést. A feladatot az írnok végzi csoportszínnel
- A csoport „postása” továbbítja a kérdéseket.
- A csoportok a csoportszínnel megválaszolják a négy kérdést. Majd a postás visszajuttatja a feladónak.
- A válaszok értékelése. Az értékelésnél fontos, hogy a csoport összmunkájának értékelése történik. Pl. A kékek pontos választ adtak. Fontos a pozitív megerősítő értékelés.
Önálló munka: igaz/ hamis mondatok a szöveghez
A szeptember a legcsapadékosabb hónap. A gólya és a fecske Dél- Afrikába vonul. Bár a seregélyek megdézsmálják a szőlőt, mégis hasznos faj, mivel a kártevőket is elpusztítja. A cikkben a szerző az ősz komorságát emeli ki. A ragadozó madarakra nem jellemző, hogy csapatban vonulnak. A madarak számára előnyös, hogy csapatokban vonulnak
Beszélgetés: Mit tehetünk a madarak védelméért a téli időszakban? Miért előnyös csapatban együttműködni? Hogyan valósul meg ez az osztályban?
További lehetőségek: madárnevek helyesírásának gyakorlása Illusztrációk készítése madarakról, madárvonulásról Kreatív írás: Számomra az ősz címmel fogalmazás írása |