Bevezetés.

 Az írás címe alapján milyen típusú mesére gondolhatnánk?

Ismertetés:

Felolvasom a mesét.(ebből a számból még csak 3 példányt kaptunk)

Az olvasott mese feldolgozása az alábbi kérdések megválaszolásával illetve a témák elemzésével

Fogalmi és lexikális kérdések:

• A vadász és kalauz fogalma. Ezeken kívül milyen szavak, kifejezések vannak, aminek nem ismerik a jelentését. Nézzünk utána a Magyar Értelmező Kéziszótárban!
• Van- e összefüggés a két foglalkozás között?
• Mi utal arra, hogy milyen korban játszódik a mese?
• A vadászat fejlődése. Milyen eszközökkel és fegyverekkel vadásznak az emberek?
• Az állatok is vadásznak? Mi a fegyverük?

Tartalmi kérdések:

• Van-e mondanivalója a mesének?
• Ezt hívják esetleg tanmesének? Mi a tanmese?
• Az orvos milyen szerepet játszhat? Varázsló?
• Miért van szükség alapra? Miért nem hiányozhat az életünkből az alap elsajátítása?(ezt bővebben kifejtve: Az alapokra feltétlenül szükség van, különben nem tudunk haladni pl. futni nem lehet anélkül, hogy járni tudnánk….

Játékosan:

• kérek majd erre hasonló példákat úgy hogy az egyik gyerek mondja az „alap”-ot a másik pedig kapcsoljon hozzá egy „továbbhaladt” fogalmat vagy cselekvést. Így jár körbe az osztályon ez a játék.
• A hasonlat. A történetben a medvét hogyan írja le? (földig érő, barna szőrmebunda)

Mondjunk leírást az erdő vadaira-szarvas, vaddisznó,bagoly…

Összegzés:

 Az óra lezárása azzal a gondolattal, hogy a kérdések fontosak, mert a gondolkodás elindítói, de a válaszadás minősége sem elhanyagolható.

Értelmetlennek tűnő történetből mennyi tartalmas gondolat és jó játék kerekedhet. Ne becsüljünk le semmit, ami elsőre nem tűnik „komolynak”.

A tapasztalat:

• A mese felolvasása után láttam a gyerekeken, hogy nem értik vagy értelmezni nem tudják magukban a hallott történetet. Azután, hogy a  vázlat szerint haladva tartottam az órát egyre inkább megszűnt a bizonytalanságuk.
• A gyerekek aktívan vettek részt az órán.
• A szótárban való keresés is jól sikerült. A szótárhasználat szükséges lépéseit ismertettem pár mondatban és azután nagyon ügyesen rátaláltak a keresett szavakra    ( marcona, kalauz, vadász).
• A játékos részben megnyíltak a fantázia kapui, nagyon belendültek a gyerekek.

A foglalkozás időtartama: 70 perc