1.) A félreértés szót rejtvény formájában tártam a gyerekek felé, ami már önmagában félreértés forrása volt.

                           Forrás<….E/2’s

                           ………………..

0,5

2.) Kinek mi jut erről a szóról eszébe?

• Rosszul értett valaki valamit.
• Matek házinál adódhat a feladat értelmezésénél.
• Viccelődésnél fordul elő.
• Lökdösődés is adódhat belőle.
• Szerelmi kapcsolatban előfordul.
• A szó felét érti csak.

3.) Önálló néma olvasás 1X

4.) A vers tekintetében kinek lett igaza?

5.) A vers újbóli elolvasása, közös értelmezése.

6.) Csapatokban szituációk kitalálása a témához és eljátszása úgy, hogy a többi csapat számára is kitalálható legyen.

A.)Egy fiú szereti a Barbie babákat     továbbadva>         Szereti a fiúkat.

B.)A fiú 12 évesen is szeret autózni    továbbadva>         meg babázni.

C.)A fiúnak van egy titkos levelező barátnője         továbbadva>         balettozik     továbbadva>         csipkés zokniban balettozik       továbbadva>         Te vagy az a lány?

7.) A félreértés témához szólások, közmondások gyűjtése úgy, hogy 1 gyerek kimegy a teremből, a többiek megkapják a szólás 1-1 szavát és egyszerre mondják, mikor bejön a terembe a kiküldött gyerek. Ebből a félreérthető hangzavarból kell kiszűrnie és összeraknia a szólást.

• Aki másnak vermet ás, maga esik bele.
• A hazug embert hamarabb utolérik, mint a sánta kutyát.
• Ne szólj szám, nem fáj fejem!
• A szó köztünk maradjon!

8.) Fülbesúgós mondat 22 gyereken keresztül. Mi lesz a végén?

9.) A téma további tanulsága életünkre, mindennapjainkra nézve.