Felkeltette a gyerekek érdeklődését a kacsacsőrű emlős, és ehhez kapcsolódóan rajz órán kitalált fantázia állatokat álmodtunk és rajzoltunk meg.

• Első lépésben a gyerekek cédulákra állatneveket írtak, melyeket összekevertünk és tetszőleges párosításban kiosztottunk újra. A kapott állatnevekből ezután összevonással, elegyítéssel stb állatnevet kellett alkotni. Ilyenek jöttek ki: leopáva, lepkeszeg, macskacsa, bohofánt stb.

• Ezután az állat rajzos tervezése következett. Több vázlatrajzot is készítettek a gyerekek a lény lehetséges kinézetéről. Ezek közül választottuk ki közösen a legjobban sikerült jószágot.

• A következő feladatban a kitalált lény úgymond természettudományos bemutatása következett: magyarázó rajzok, szöveges kifejtések arról, hogy él, hol él, mivel táplálkozik, hogyan szaporodik a kitalált állat.

• Folytatható a feladat azzal, hogy a csoport által elkészített élőlények életének valamely szakaszát természetes környezetben rajzolják, fessék meg közösen.

• Valamint agyagból, gyurmából is megformázható a kitalált lény.