Szövegfeldolgozás csoportmunkában játékos feladatok segítségével.

3 csoport kialakítása kártyák segítségével. 

A kártyákon olvasható címek: Tündér Lala, Bóbita, Tündérszép Ilona  és Árgyélus

Közös megbeszélés:        - Miért kapcsolható össze a három cím?

                                              - Ki írta a Tündér Lala című mesét?

                                - Kinek a versében szerepel a Bóbita nevű tündér?

                                - Milyen típusú mese  Tündérszép Ilona és Árgyélus története?

Gyűjtsetek tündérekről szóló egyéb mese- és verscímeket!

Olvassátok el önállóan A Balaton tündére című írást! Töltsétek ki a szöveg alapján a következő hiányos táblázatot!

A tündér

Alkossatok tulajdonneveket! Ügyeljetek a helyesírásra!

             Adjatok nevet a tündérnek!

             Hogyan nevezhetik a palotáját?

             Milyen nevet adnál a palotát őrző két harcsának?

             Mi lehet a palotát irányító udvarmesternek a neve?

Kifejezéseket írtam ki a mese szövegéből. Vajon mit jelentenek?

kemény a szíve: ……………………………………………………

öreganyja: ……………………………………………………

hányatott gyermekkora volt: ……………………………………………….

ritkán mutatta meg magát az embereknek: …………………………………………….

hirtelen haragú: ……………………………………….

hiába kutatják a nyomát: …………………………………………….

Gyűjtsetek minél több összetett szót a tündér szóval!

Készítsétek el a Balaton tündérének  névjegykártyáját!

(Előzetes megbeszélés: milyen információkat tartalmaz egy névjegykártya?)

Keresd meg a meséből kiemelt szavak ellentétes jelentésű párját!

     karcsú:                              kemény:                                 halandó:

    szegény:                             vad:                                       legmélyebb:

   panaszol:                             fiatal:                                      óriási:

                                                                                                 messze:

Csomagolópapírra készítsetek rajzot közösen a tündér kristálypalotájáról!