Eszközök: IKT terem, szívószál, sztetoszkóp, szövegértést segítő kérdések

Az óra menete

1.     Szervezési feladat

A tanóra szokásos indítása. A folyóiratok kiosztása, a technika beüzemelése…stb.

2.     Ráhangolás (frontális munka)

A ppt beindítása:

első dia: Melyek azok az állatok, akik nem kommunikálnak? – Szóban közösen megbeszéljük.

második dia: Activity Mondd el ki vagy! Mutogasd el!

Ki olyan bátor közületek, aki el tudná játszani a képen látható állatokat?

(Papucsállatka, kullancs, éti csiga, orvosi pióca)

Ezeket az állatokat, az idei tanévben tanultátok. Van-e hangjuk? Hogyan kommunikálnak?

harmadik dia: Hogyan egészítjük ki a mondanivalónkat? Az arckifejezéseink, a mozdulataink, tehát a nem verbális kommunikáció segítségével is sok mindent ki tudunk fejezni.

negyedik – ötödik dia: Hogyan beszélhetünk siket-néma embertársainkkal?

Jelnyelv segítségével, nem beszélnek, de mégis megértik egymás. Mesék, parlamenti közvetítések jelnyelven is láthatóak a televízióban is. (internet: hallatlan.hu)

3.     Feladat

A cikket közösen felolvassuk a 12-13. oldalról.

4.     A cikk feldolgozása

Szövegértést segítő (melléklet) kérdéseket papíron kiosztom a tanulóknak (tanulópárok, írásbeli feldolgozás).

1. Hogyan kommunikálnak az állatok? Az állatok sokféleképpen kommunikálnak: látható, hallható, szagolható, ízlelhető, tapintással, érezhető jeleket küldenek (vagy hagynak) egymásnak.

2. Mely a legmélyebb hang, amit az emberi fül érzékel és mit jelent? 20 Hz, ez azt jelenti, hogy a hangot kibocsátó húr vagy lemez 20 rezgést végez egy másodperc alatt.

3. Mely a legmagasabb hang, amit az emberi fül érzékel? 20000Hz

4. Melyik frekvenciát nem hallja az idősebb ember? 10000 Hz-nél magasabb hangokat, például a tücsök ciripelését.

5. Valójában mivel hallunk? Az agyunkkal.

hetedik – tizenkettedik dia: Hangok világa, külsőfül, külső – és belsőfül határán, középfül, belsőfül.

tizenharmadik dia: A fül részei és a hang terjedése.

tizennegyedik dia: Hangfrekvencia.

6. Mit jelent az ultrahang? Melyik állatra jellemző? Hogyan használja? Fölött.

A denevérekre,”ultrahangradarral”tapogatják le környezetüket, így keresik a röpködő rovarokat.

Kik használják még és mire az ultrahangot? A rendőrök a tömegoszlatáskor használják a hangágyút.

tizenötödik dia: Amit nem hallunk!

7. Mi az az infrahang? Írd le, hogy hol használják! 5-10 Hz rezgésű hangok, ezt használják a tibeti orvoslásban.

tizenhatodik dia: Infrahang

8. Milyen kísérletet végeztek az erdei pintyekkel? Mi lett az eredmény? A madarakra nem érvényes, hogy tizedmásodpercnél rövidebb hang számukra csak zaj. Az ember számára a tizedmásodperc csak zaj.

9. Egy képzett zenésznek, hány másodpercre van szüksége minimum a teljesen tiszta zenei hang beazonosításához?  1/10 másodpercnél több időre van szüksége.

     5. Ellenőrzés, Játékos feladatok

Kiosztom a Hang-játék segédanyagot a tanulóknak. A gyerekek kipróbálhatják a Muzsikáló szívószál című gyakorlatot, illetve megfigyelhetik, hogy mit hallanak saját testükön belül a sztetoszkóp segítségével.

     6. Házi feladat kijelölés

Hang – játékok című lapon a többi feladat elvégzése otthon, a tapasztalatok leírása.

     7. Értékelés

Melléklet

1. Hogyan kommunikálnak az állatok?

2. Mely a legmélyebb hang, amit az emberi fül érzékel és mit jelent?

3. Mely a legmagasabb hang, amit az emberi fül érzékel?

4. Milyen frekvenciát nem hallhat az idősebb ember?

5. Valójában mivel hallunk?

6. Mit jelent az ultrahang? Melyik állatra jellemző? Hogyan használja?

   Kik használják még és mire az ultrahangot?

7. Mi az az infrahang? Mondjátok el, hogy hol használják és mire!

8. Milyen kísérletet végeztek az erdei pintyekkel?

9. Egy képzett zenésznek minimum hány másodpercre van szüksége a teljesen tiszta zenei hang beazonosításához?

Segédanyag

Hang-játékok

1) Mit hallunk saját testünkből?

·      Ha odafigyelsz, hallod-e a saját lélegzésedet? És ha erősebben lélegzel? Más-e a hangja, ha az orrodon vagy a szádon keresztül veszed a levegőt? Ha odafigyelve hallod, miért nem hallod egyébként?

·      Hallod-e más ember (szüleid, testvéred, szobatársad) lélegzését? Másképpen lélegzik-e, amikor alszik, mint ha ébren van?

·      Hallod-e a szívdobbanásaidat? Ha nem hallod, akkor az orvos hogyan tudja meghallgatni?

·      Hallod-e, amikor rágsz és nyelsz valamit?

·      Hallod-e a gyomrod mozgásainak hangját? Amikor „korog a gyomrod”, vajon minek a hangját hallod? Tényleg akkor korog, amikor éhes vagy?

2) Készíts hang-térképet!

a)     Állj meg (vagy ülj le) valahol egy réten, tisztáson, erdőben – lehetőleg egyedül, vagy legalábbis a társaidtól 20-30m távolságra.

b)    Tegyél magad elé egy papírlapot, amelynek közepén egy kis kör jelzi a fejedet, s egy pici vonal azt az irányt, amerre nézel.

c)     Maradj csöndben legalább 2 percig, s figyeld a hangokat.

d)    Jelezd a papíron, hogy honnan érkeznek a hangok, s hogy mifélék azok a hangok. Tegyél különbséget természetes és mesterséges (gépek, szerkezetek okozta) hangok között?

e)     Ha többen is játszotok, akkor utólag hasonlítsátok össze a hang-térképeket, s beszéljétek meg a tapasztataitokat.

3) Próbálj tárgyakkal állathangokat utánozni!

·      Pl. két dió kemény összedörzsölésével békabrekegést, vagy két markodból sípot csinálva gerle-burukkolást.

·      Próbálj ki minél több féle ilyen játékot, s a legsikeresebbeket írd meg a Szitakötőnek!

4) „Üveg-hang”

·      Befőttesüvegbe vagy üvegpohárba önts különböző magasságig vizet, s egy xilofon ütővel próbáld ki, hogy mikor milyen hangot ad. Ha ügyes vagy, dallam lejátszására is alkalmas hangszert kapsz.

·      Talpas-nyeles pohárba önts kevés vizet, majd benedvesített ujjaddal dörzsöld körkörösen a pohár peremét. Próbálgasd ki, hogy milyen erővel és milyen sebességgel kell dörzsölni, hogy a pohár muzsikáljon.

·      Vizsgáld meg, hogy ha több vagy kevesebb víz van a pohárban, hogyan változik a zengő hang magassága.

·      Milyen összefüggést kaptál a „vizes-xilofon” és a „zengő-pohár” esetében a beletöltött víz és a kapott hang magassága között?

5) Muzsikáló szívószál

·      Próbálgasd ki, hogy közönséges szívószálból hányféle hangszert tudsz készíteni.

·      Lapítsd el valamelyik végét, s úgy fújj bele; vagy vágj le belőle egy néhány cm-es darabot, s úgy fújj el fölötte, ahogy au üres sörösüveg is megszólaltatható, s még más technikákat is próbálgass ki!

6) Mérd meg a hangsebességet!

·      Keress egy csendes helyen lévő, nagy felületű, függőleges, viszonylag sima falfelületet (gyárépület fala, lakóház tűzfala, várfal).

·      Állj a faltól 20-30 méterre, s figyeld meg, hogy ha tapsolsz vagy kiáltasz egy nagyot, vajon hallod-e a visszhangot.

·      Ha igen, akkor próbálgasd ki, hogy ha kicsit közelebb-távolabb állsz, mennyivel hamarabb illetve később hallod meg a visszhangot.

·      Mérd meg a faltól való távolságodat és azt, hogy mennyi idő múlva érkezik hozzád vissza a hang. (Ha távolabb állsz, akkor pontosabban tudod megmérni az idő hosszát, mivel nem annyira rövid.) Számold ki a hangsebességet, de ne felejtsd el, hogy a taps vagy kiáltás hangjának oda is, vissza is kellett mennie.

·      Közelítő pontossággal stopper nélkül is kiszámíthatod a hangsebességet, ha abból indulsz ki, hogy ha csak 1/10 mp különbség van a tapsolás pillanata és a hang visszaérkezése között, akkor azt már egy hangnak hallod.