Az óra felépítése
Szervezés: eszközök előkészítése,
Csoportalakítás (5fős) A gyerekek borítékból képeket húznak. (halakat, vízi növényeket, vízi járműveket, fürdő szobai eszközöket ábrázoló képeket) Az azonos témájú képet húzó tanulók tartoznak egy csoportba.
|
Eszközök, munkaforma, fejlesztendő kompetencia
papírok, ollók, ragasztó, borítékok
|
I. Bevezetés
A csoportalakításhoz készített kártyák adják a Víz világnapi témához kapcsolódó beszélgetés alapját.
Feladat: Minden csoport számoljon be arról, hogy a képeken ábrázolt dolgok, hogyan kapcsolódnak a vízhez! Miért hasznos a víz? Miért kell megóvnunk? Stb.
II. Motiváció-
Mimetikus, mozgásos játék: Búvárruhát öltünk, és lemerülünk a mélybe. (Utánzó mozdulatokkal felöltözünk, és úszást imitálunk.) Aztán a gyerekek leülnek, és becsukott szemmel hallgatják Handel Vízi zenéjét. Képzeljék el, hogy mit látnak a víz alatt! El is mondhatják.
A vers tanítói bemutatása.
A gyerekek már nyitott szemmel nézik a vízi felvételeket az interaktív táblán.
A barramundi hal bemutatása a Wikipédiából. (nagyon jól fel van dolgozva, képek is vannak hozzá feltöltve)
III. Célkitűzés
A mai órán a barramundi halat készítjük el. Átváltoztatjuk a hulladékot ezüst pikkellyé. (Ezzel az anyagok újra hasznosíthatóságára is felhívjuk a figyelmet.)
IV. Feladatok:
-
feladat: A csoportoknál elhelyezett anyagok és eszközök segítségével készítsétek el a barramundi halat!
- formarajzolás (testrészek: uszonyok stb.)
- díszítés (pikkelyek nyírása, ragasztása)
-
feladat: munka közben tanulgathatjuk a verset, zenét is hallgathatunk.(az interaktív táblán megjeleníthetjük a verset www.szitakoto.hu)
Értékelés: A csoportok zenére úszva bemutatják barramundi halaikat. A kék krepp papír hullámoztatásával jelenítjük meg a tengert. A többiek tapssal fejezzék ki elismerésüket! Az elkészült munkákat a tanterembe, vagy az iskola aulájában kék tengerben úszva, dekorációnak is kiállíthatjuk.
Befejezés: Közös versmondás, melyet a gyerekek úszó mozgással is kísérhetnek.
|
csoportmunka
kommunikációs kompetencia fejlesztése
frontális munka
Víz hasznosságának bemutatása
Frontális munka
Képzelet,
beleélő képesség, kis és nagymozgások fejlesztése
zene: Handel: Vízi zene
tanítói eszköz. Szitakötő 2013/ 1. sz.
interaktív tábla
egyéni és
csoportmunka
olló, papír
Együttműködési képesség fejlesztése, kézügyesség, vizuális látásmód fejlesztése
Memóriafejlesztés
Felfedeztetés öröme, tapasztalatgyűjtés, kooperativitás szükségességének felismerés
Zene: Handel: Vízi zene
Frontális munka
Memória, és beleélő képesség fejlesztés, örömszerzés, improvizációs képesség fejlesztése
|