7. osztály

Az órán konkrét feldolgozásra került a Szitakötő 19. számából Az ékesszólás tudománya című cikk, de a gyerekeknek a folyóirat egészét kell böngészniük a feladatok megoldásához.

            Előző órák anyaga: A kommunikáció. A testbeszéd.

            Kapcsolódó új anyag: A szövegek kommunikációs szempontú csoportosítása. A szóbeli   és az írásbeli szövegek.

1. A gyerekek párosával dolgoznak egy-egy folyóiratszámmal, ami a könyvtárban mindenki rendelkezésére áll.

1.1. feladat: A folyóiratcikk (Szitakötő 2012/19. - Az ékesszólás tudománya) elolvasása után írásban válaszoljatok a következő kérdésekre:

            1. Hogyan nevezzük az ékesszólás tudományát?

            2. Szedjétek pontokba, hogyan kell felépíteni egy iskolai feleletet?

            3. Mitől lesz egy felelet még kifejezőbb?

1.2. feladat:

            1. csoport: Írjátok meg a cikk rövid vázlatát!

            2. csoport: Élőszóban adjátok elő az olvasottakat!

            3. csoport: Írjatok egy 10 mondatos rezümét a cikkről!

2. Feladatok ellenőrzése

Megfigyelési szempont: Milyen különbségeket észleltek az írásbeli és szóbeli szövegek között?

3. Az óra további részében a tankönyv feladatai alapján megismerkedünk a szövegek kommunikációs szempontú csoportosításával.

3.1. Házi feladat:

Keressetek az éjszaka, álom, sötétség témaköréhez anyagot a Szitakötő legfrissebb számában! Legyen köztük ismeretterjesztő, poétikai, felhívó stb. szöveg. Ha nem találtok megfelelő szöveget, a témát alaposan megismerve alkossatok hozzá magatok! Rendezzétek az összegyűjtött anyagot! Keressetek hozzá képzőművészeti, esetleg zenei illusztrációkat! Használjátok a könyvtárat, az internetet! Következő órán mutassátok be az elkészített anyagot a többieknek! Ügyeljetek az ékesszólás szabályainak betartására!