Tantárgy: olvasás, fogalmazás

Osztály: 3.osztály

Tananyag: ismeretterjesztő szöveg feldolgozása, meseírás

1.     Ráhangoló beszélgetés /1.sz. feladatlap/

- Milyen háziállatod van?

- Kinek nincs, miért?

- Gondoskodás, felelősség.

- Lehet-e háziállatot tartani az osztályban? Miért nem? /etetés, tisztítás, hétvégék, szünidők/

      2.  Hangos olvasás 1 tanuló 1 bekezdést olvas.

  Szitakötő 17. szám 42. o.: Különös háziállatok

3.Gyűjtsd ki a füzetbe, mit tudtál meg róla!

4. További információgyűjtés – páros munka /2, 3, 4. sz. feladatlap/

20 db papírgiliszta van a tanterem különböző pontjára felragasztva. A páros egyik tagja megkeres egyet, elolvassa a rajta lévő információt, majd a helyén leírja és lediktálja a társának. Ezután a másik tanuló megy. 10 percük van mind a 20 információt begyűjteni.

5. Ellenőrzés – Ki mit tudott lejegyezni?

6.      5 perc memorizálás.

Verseny: Ki tud hosszabb madzagot feltekerni? Csak akkor lehet tekerni, ha beszél a gilisztáról.

7. Vázlat – Hogyan készítsük elő a giliszták helyét?

I. Rétegezz virágföldet, homokot, kerti földet!

II. Nedvesítsd meg!

III.Tedd a gilisztákat a földre!

IV. Helyezz rá zöldségmaradékot!

8. Elkészítjük a giliszták helyét egy használaton kívüli terráriumba. 10 db horgászbolti giliszta kerül bele.

Nevet is kaptak: Csalinka, Usgye, Gili Guru, Giliszta Gedeon, Giline, Gilcsi, Liga Boga, Csonka Giliszta, Giligob és a tanító Giliszta Istvánné.

A hetes feladata ellenőrizni a föld nedvességét. Délutánonként képregények készülnek a giliszta osztályról és figyeljük a járatokat az üveg falánál. Néha feltűnik 1-1 giliszta is ott.

Most a jó időben találtunk egy szép hosszú gilisztát, ő lett az új tanuló. Így készül a mesénk is: Új tanuló a 3.gi-ben  lett a címe.