SEGÉDANYAG
Kovácsné Somi Zsuzsanna
Technikaóra - Kertek története
Osztály: 7. osztály
Az óra anyagában bemutatásra kerülnek az ókori Egyiptom, Görögország, Római Birodalom, a középkori kolostorkertek, a reneszánsz, a barokk és végül az angol tájképi díszkertek jellemző térrendezései, a kertek élő és élettelen alkotóelemei. Ezeknek az alkotóelemeknek megvannak rajzjelei. ( pl. a fának, a facsoportnak, virágnak stb. ) ( Lsd.: tankönyv)
Feladat:
- A japán díszkert azonban eltér ezektől az európai kertektől. A szöveg elolvasása után keressük meg, milyen eltérések mutatkoznak az európai és a japán díszkertek között!
- Készítsük el ezeknek az élettelen elemeknek ( híd, kapu, pagoda, teaház ) a rajzjeleit!
- A vers alapján, melyik növény lehetett a japán császár ajándéka? ( cseresznyefa= sakura) Japán nem hivatalos nemzeti virága a cseresznyefa virág. Készíthetünk virág hajtogatásokat.
(origami)
A japánok azt mondják, akire ráhull egy cseresznyefa virág, azt szerencse éri. Japánban ezért ezrével állnak ezek a fák, a hivatalos virágzás pedig valóságos népünnepély. A tavasz érkezésének, az újjászületésnek a szimbóluma.
Európában ugyancsak az életerő, a tél vége, a halálon való diadalmaskodás, az ifjú élet, a szerelem szimbóluma.
- Gyűjts te is virágszimbólumokat! Rajzold le !