Osztály: 7. osztály

Az óra  anyagában bemutatásra kerülnek az ókori Egyiptom, Görögország, Római  Birodalom, a középkori kolostorkertek,  a reneszánsz, a barokk és  végül az angol tájképi díszkertek jellemző térrendezései,  a kertek élő és  élettelen alkotóelemei. Ezeknek az alkotóelemeknek megvannak rajzjelei. ( pl. a fának,  a facsoportnak, virágnak stb. ) ( Lsd.: tankönyv)

Feladat:
- A japán díszkert azonban eltér ezektől  az európai kertektől. A szöveg elolvasása után keressük meg, milyen eltérések mutatkoznak  az európai és a japán díszkertek között!
- Készítsük el ezeknek az élettelen elemeknek ( híd, kapu, pagoda, teaház ) a rajzjeleit!
- A vers alapján, melyik növény  lehetett a  japán császár ajándéka? ( cseresznyefa= sakura) Japán nem hivatalos nemzeti virága a cseresznyefa  virág. Készíthetünk virág hajtogatásokat.
(origami)

A  japánok azt mondják, akire ráhull egy cseresznyefa virág, azt szerencse éri. Japánban ezért ezrével állnak ezek a fák, a hivatalos virágzás pedig valóságos népünnepély. A tavasz érkezésének, az újjászületésnek a szimbóluma.

Európában ugyancsak az életerő, a tél vége, a halálon való diadalmaskodás, az ifjú élet, a szerelem szimbóluma.

- Gyűjts  te is  virágszimbólumokat! Rajzold le !