- Olvassuk fel a cikket úgy, hogy mindenki csak figyel!

- Osszuk az osztályt 4-5 fős csoportokra.

- Előzetesen legyártott „tulajdonság” kártyákat minden csoportnak osszuk szét.

(Kártyákon legyenek külső-belső és rossz-jó tulajdonságok, pl.: szép, kedves, okos, csúnya, buta, okoskodó, tiszteletlen, tisztelettudó, bájos…)

- Csoportosítsák a kártyákat jó és rossz tulajdonságok szerint!

Beszéljük meg, ha valamelyik szót nem értik, nem tudnak megegyezni, hogy hova kerüljön.

- Csoportosítsák a kártyákat külső és belső tulajdonság szerint!

Beszéljük meg, ha valamelyik szót nem értik, nem tudnak megegyezni, hogy hova kerüljön a kártya.

- Keressék ki a szövegből azokat az emberi tulajdonságokat, amelyek nincsenek a kártyákon.

- Ezeket is tegyék be a csoportokba.

- Keressenek még jó-rossz tulajdonságokat! Melyikből találnak többet?

- Ha van még idő, akkor jellemezzék a legjobb barátjukat!