Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Schábelné Rigó Hajnalka Fiatal hattyú képe (címlap) - Beszélgetőkör A meglévő tudás felmérése, kutatási témák kijelölése a kérdések, beszélgetés segítségével · Láttál-e már hattyút? Hol? · Mit csináltak a madarak a vízpart közelében? · Hogy kedveskednek az emberek ezeknek a madaraknak? · Mit gondolsz, mindig ilyen nyugodtak? · Mit gondolsz, ha közel mennél hozzájuk, mit csinálnának? · Láttál-e már olyan hattyút, ami a nyakán, vagy a lábán gyűrűt viselt? · Szerintetek hogy került oda? · Miért tették a madarászok rájuk a gyűrűket? · Hallottatok-e már a balatoni hattyú road show -ról? MME oldalának megtekintése. · Mit gondoltok, meddig maradhatnak a tavakon a hattyúk? · Tudod-e hová tartanak? · Miért vándorolnak a madarak? · Ismersz-e olyan meséket, amik hattyúról szólnak? · A vízimadarak melyik csoportjába sorolnád őket? · Mi jellemző az úszómadarak csoportjára? (birodalmuk a mélyebb vízben van, ujjai között úszóhártya feszül, egy részük a víz felszínén keresi táplálékát, más részük hosszú nyakát dugja a víz alá és szedi ki az iszapból az állati és növényi táplálékokat.) · Ismersz-e még más úszómadarakat? · Tőkés réce, hattyú tollának vizsgálata. · Vízimadarak hangjának hallgatása. · Melyik csőrhöz melyik láb tartozik? (mf. 17/2.: A mi világunk –Apáczai Kiadó) · Játék: Teremtsetek az állatok hangjának utánzásával vízparti hangulatot! · Rajzolj egy hattyút, úgy, ahogyan már láttad! · Szorgalmi feladat: Madárlesen, mf.: 16. o. |