Az óra menete

Módszerek

     Tanulói

munka-

formák

Eszközök

Óra eleji szervezési feladatok.

Csoportok alakítása.

Képkártyák.

Motiváció

Pánti Irén: Farkast emlegetnek című cikk feldolgozása

INSER- technika

Lényegkiemelés.

Kulcsszavak gyűjtése.

Válogató olvasás.

Szitakötő, 2014/4. szám 32-33. oldal

Milyen új információval gazdagodtatok?

Csoportonként írjátok az üres kártyákra az új ismereteket!

Kooperatív technikák.

Kulcsszavak gyűjtés, lényegkiemelés.

Szókártyák.

Folyóirat.

Ismertetések.

Szóbeli reflexiók

Ismeretbővítés.

A farkas címszó értelmezése.

A farkassal kapcsolatos szólások, közmondások gyűjtése.

Milyen állat a farkas?

Kézikönyvek, ismeretterjesztő művek használata.

Jegyzetelés.

Lényegkiemelés.

Csoportos kommunikáció.

Magyar értelmező kéziszótár,

Szólások és közmondások. Mit kell tudni a ragadozókról?

Az állatvilág enciklopédiája.

Ismertetések.

Szóbeli kommunikáció.

Rendszerezés.

Hasonlóságok és különbségek a cikkhez kapcsolódóan.

Farkas az irodalomban.

A farkas család jellemzése.

Gondolkodtatás.

A szöveg tartalmi értelmezése.

Jegyzetelés.

Arany: Toldi

Összefoglalás.

Milyen új ismereteket szereztetek az állattal kapcsolatosan?

Rendszerezés. Differenciálás

Szóbeli tanulói kérdés-felelet.

Szitakötő c. folyóirat, kézikönyvek.

Házi feladat

A cikk egyik megállapítása:”a farkasok a faluba is bemerészkedtek,”

Napjainkban is hallottunk ilyen híreket. Nézzetek utána, hol járnak a mai farkasok!

Farkasok a mesékben. Gyűjtsetek mesecímeket!

Rajzoljátok le kedvenc farkas figurátokat!

Füzet.