Bevezetés:

Az OK gyakran azért hangzik el, mert az illető beszélő nem akar hosszas magyarázatba kezdeni, különböző okokból. Például idő hiányában, vagy mert a tulajdonképpeni törekvéseit, motivációit titkolni szándékozik. Ez előfordulhat ellenségeskedéskor és együttműködéskor egyaránt.

A szerepjátékok végén mindig megfejtjük a viselkedés okát.

1.  Szervezési feladatok (előkészítendő: papírlapok, ceruzák, szókártyák)., a szerepek kihúzása

      A négy fős csoportok kihúzzák a szerepeket (szókártyák). Ezek: Anya, Apa, Fiú, Lány

2.  A játék szabályainak ismertetése. Szempontok az értékeléshez.

     (Felírjuk a táblára.)

      A szituációt két módon kell befejezni.

          A. verzió:  a végén elhangzik: OK

          B. verzió: a végén az OK helyett választékosabb befejezés áll

              Szabályok: A szereplők nem léphetnek ki a szerepeikből: pl. nem hatalmaskodhat a fiú az apja felett, nevetségessé téve őt. A vita nem fajulhat el, a cél a konfliktuskezelés optimális
módja. A gyermek szerepek értelemszerűen a velük egykorú gyerekeket jelentik. A négy csoporttagból csak kettő szerepelhet, ezt a szerencse dönti el, a szerepeket elcserélni nem lehet.

3.  Szituációk húzása: (szókártyák)
      Ezek:1. Anya – Fiú  - Anya végszava: OK
                2. Anya – Fiú - Fiú végszava: OK
                3. Anya – Lány – Anya végszava: OK
                4. Anya – Lány – Lány végszava:OK
                5. Anya – Apa – Anya végszava: OK
                6. Anya – Apa - Apa végszava: OK
                7. Apa – Fiú – Apa végszava: OK
                8. Apa – Fiú – Fiú végszava: OK
                9. Apa – Lány – Apa végszava: OK
               10. Apa – Lány – Lány végszava: OK
               11. Fiú – Lány – Fiú végszava: OK
               12. Fiú – Lány – Lány végszava: OK

4. Felkészülés:

Az A verzió lehet egészen rövid, de a B verzióban legalább 2-3 mondatos befejezés kell.

A felkészülésre 10 percet kell hagyni, ez idő alatt a csoportok leírják a kétféle párbeszédet, de nem lesz idő elpróbálni. Kérjük meg őket, hogy az eleve csak poénkodásnak szánt ötleteket most mellőzzék.

5. Sorrend kialakítása:
 

A számok húzása. 1-6-ig (feltételezve, hogy 24 fős az osztály). A szituációk közül természetesen a fele nem fog „elkelni”, hiszen minden csoport csak egyet húz.

6. Előadások:

Követeljük meg, hogy figyeljenek egymásra, és mondjanak véleményt a végén, ehhez persze közben jegyzetelni kell.

7. Közös értékelés

    Pontozás: 1-10-ig. Minden csapat értékel mindenkit, kivéve saját magát.
    1. csoport: 2.- 6. csoportot
    2. csoport: 1., 3.-6. csoportot
    3. csoport: 1.-2. és 4.-6. csoportot
    STB:

7. Hogyan érezted magad az órán?

8. Rendtartó intézkedések, szervezés

Amennyiben a gyerekek megakadnak, készen kell állnunk minden szituációban  a segítségre.
Példa:

1. kártya: Anya

1. szituáció: Anya – Fiú – Anya végszava: OK

A. verzió:

A: - Mikor mész már zuhanyozni?

F: - Mindjárt!

A: - Mindjárt. Ezt mondtad az előbb is. Hányszor kell neked szólni? 

F: - Már megyek…

A: - Mindig megvárod, míg összeveszünk! Tegnap is későn feküdtél le!

F: - De Anya! Tegnap Te voltál az, aki későn szólt!

A: - Persze! Ha nem szólok, akkor nem mész…

F: - Hát nem is!

A: - Na, most már elég! Igyekezz!

F: - Hú, már ennyi idő van? Nem kezdődött még el a meccs? Anya! Anya!

A: - Mi van?

F: - Kapcsold be a TV-t!

A: - OK.

B. verzió:

A: - Nem hiszem el, ha én szólok, nem számít, de bezzeg, ha a meccs kezdődik… Na, jó, egy kicsit nézheted, ha lezuhanyoztál…

Miért?

A meccs mindjárt kezdődik, egyébként is, az anya fáradt, nem akar erre energiát pazarolni, mert túl egyértelmű, hogy megint ő lépett hátra a vitában, a szeretet, amely összeköti őket, az anyától nagy türelmet követel a fia felé, amivel a fiú időnként vissza is él.