Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Nazsa Lászlóné és Szalánczyné Zara Melinda Projektzáró óra kooperatív - mozaik technikával Tananyag: Fák hangja a Szitakötő című folyóirat 2014/ 2. számának nyári számából Az óra típusa: rendszerező óra
Célkitűzések: Didaktikai cél: gyakorolni kooperatív technikával, amelyben megvan a lehetőség az alapismeretek és az önálló kutatás kombinációjára Képzési cél: a diákoknak lehetőségük van az aktív részvételre, mozgásra, az alkotásra, egymás közötti interakciókra Nevelési cél: alkotó és reflektív gondolkodás fejlesztése
Ráhangolás szakasza: Óra eleji szervezési feladatok A csend biztosítása csendjel alkalmazásával Halk zene: Vivaldi – Nyár (részlet) szól halk léptekkel táncolunk a gyerekkel, karjainkkal fákat imitálva.
Csoportok alakítása: Véletlenszerű csoportok – nyírfa, juharfa, eperfa, platánfa, levelek választásával kis kosárból.
Az első csoport feladata: Készítsetek egy lapon ötletbörzét, hogy a fákról mit tanultunk a legutóbbi témakörben? – szóforgó módszert alkalmazzatok!
A második csoport feladata: Készítsetek egy halmazábrát a fás szárú növények csoportosításáról egy-egy példával!
A harmadik csoport feladata: Gyűjtsetek össze minél több fafajta nevét!– kerekasztal módszerrel!
A negyedik csoport feladata: Készítsetek rövid ismertetőt az élőlényekről tanultakról –gondolkozz – forgószínpad módszerrel!
Csoportmunka Csoportok beszámolója Értékelés, kiegészítés
Célkitűzés: Hunyjátok be a szemeteket és hallgassátok meg Fecske Csaba: Fák hangja című versét!
Spontán reakciók – színskálán Az előzőleg a csoportok asztalára elhelyezett fa alakú negyedelt kartont színezzétek ki színes ceruzával!
Csoportok beszámolója: Indokolják a szóvivők a csoportok színezését, érzések színben való megjelenését.
Jelentés megteremtése szakasz:
Első csoport feladata: Készítsetek négy szóból egy rövid történetet! Nyírfa, szél, levél, panaszkodik szavakból! Mi lenne szerintetek a nyírfa jelmondata?
Második csoport feladata: Sorba rendezés – egydimenziós rejtvény A juharfa képét felvágva borítékba tettem, a második csoport a nélkül hogy megnézegetnék a papírdarabokat képes felülettel lefelé az asztalra helyezem és összekeverem. Ezután sorba mindenki húzzon egy képet, egészen addig, amíg el nem fogy. Ragasszátok fel a fát egy lapra! Mi lenne szerintetek a juharfa jelmondata?
Harmadik csoport feladata: „Az eperfa megszólal”. A vers alapján milyen hangszerek, hangok jutnak eszetekbe, írjátok le! Milyen jelmondatot írnátok az eperfáról?
Negyedik csoport feladata: Készítsetek a vers alapján a platánfa „élete történetéről” egy képregényt! Négy részből álljon a négy évszak alapján rendszerezve!
Tanulói munka csoportokban A csoportok beszámolója, értékelés, kiegészítés
Reflektálás szakasz:
A gyerekek által már korábban kiszínezett 4 részre osztott felfüggesztett negyedelt fa alakú kartonokra rögzítik a mai munkájukat. Mondjátok el a véleményeteket!
A vers bemutatása: Csoportonként 1-1 tanuló felolvas, a többiek ritmuskísérettel vagy halk dúdolással, tánclépésekkel teszik teljessé az összhatást.
Az óra értékelése: kilépőkártya
|