bla
SEGÉDANYAGOK

Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!

 
Az egyes segédanyagok oldalán az oldalsó linkre kattntva  elérhetőek a kapcsolódó folyóiratcikkek.
 
Örömmel fogadunk új ötleteket.
Kérjük, a szerkesztőség e-mailcímére küldje segédanyagait!
info@szitakoto.com
0-nyito-design_04
0-nyito-design_05
SEGÉDANYAG
Vadászi Zsolt
Etika óravázlat - Fogyatékosság, vakság

1. Ráhangolódás: Érzékszerveink fontossága  

  • Érzékszerveink összegyűjtése
  • Ki hogyan tanul? Valószínűleg kiderül, hogy a legtöbben látásukat használják (vizuális típus)
  • felhívni a figyelmet arra, hogy a látás játssza a világunk megismerésében a az egyik legnagyobb szerepet

2. Olvassuk el a Színkör c. verset!

  • Hogyan próbálja körülírni a szerző a különböző tárgyakat, jelenségeket a színek helyett? Más érzékszervek segítségével
  • Milyen tárgyakat, jelenségeket próbál megfogalmazni a szerző? alma, méz, víz, erdő, föld,
  • Mit gondolsz, miért így írja le ezeket? (Nekednekem) lehet, hogy a szerző vak
  • Mi a kedvenc színed? Te hogyan írnád körbe?
  • Melyik szerinted a …
    • a legvidámabb szín
    • a legviccesebb szín
    • a leggyorsabb szín
    • a legnyugodtabb szín stb.

3. A vaksággal való együttélés nehézségei

  • Rajz: Becsukott szemmel egy előzetesen megbeszélt egyszerű ábra (ház napocskával, felhővel) lerajzolása, kiszínezése. A cél bemutatni azt, hogy egy ilyen egyszerű tevékenység is milyen bonyolulttá válik a látás elvesztésével (nem fontos rajzolni, lehet más egyszerű tevékenységet is elvégeztetni vakon pl: cipő befűzése)
  • Bemutathatunk műveket vak festőktől (pl. a török Esref Armagam)
  • Bizalomjáték: Egy diákot kiküldünk a teremből, míg azt a többiek akadálypályává alakítják át. Ezután bekötjük a szemét, és így kell végigmennie, társai utasításait követve a pályán.
  • Tapasztalatok megosztása

 

            

1988 - 2014 Liget Műhely Alapítvány | Impresszum | Hírlevél | Támogatók és Partnerek