Az óra célja:

A Szitakötő c. folyóirat írásainak felhasználásával régi munkafolyamatok, eszközök megnevezése, megismerése.

Munkaformák:

Frontális, csoportmunka, beszélgetés, PPT

Felhasznált eszközök:

Szitakötő folyóirat, szókártyák, képek, gyűjtőmunka

Az óra menete:

1. A 2013/4. szám 30. oldalán levő kép elemzése

Kiket látunk a fotón?

Milyen a ruhájuk?

Milyen érzelmek tükröződnek az arcukon?

Mikor készülhetett ez a kép? Mi árulkodik erről? (gőzgép)

1. Jámborné Balog Tünde: Bandák, summások, bokrok című írásának feldolgozása

A cím értelmezése

Használjuk-e ma ezeket a szavakat?

Milyen szövegkörnyezetben?

Az első bekezdés olvasása

Szómagyarázat:

-       halászbokrok

-       arató- és cséplőbandák

-       summások

A régi tevékenységek, munkafolyamatok rövid elemzése, megbeszélése

Mit csináltak a summások?

Mit tudtunk meg az életkörülményeikről?

Mi jellemezte ellátásukat? – régi ételek felsorolása, a kukoricaprósza bemutatása, recept, kóstolás

Honvágy – mit jelent?

Aratás, cséplés – hogyan, mivel történt?

Múlt és jelen PPT

Régi és modern mezőgazdasági gépek felismerése

1. Régimódi szép szavak

Az imént olvasott műben milyen embereket ismertünk meg?

Olvassuk el Handi Péter: Régimódi szép szavak c. versét (Szitakötő 9. oldal)!

Mely szavak ismeretlenek számunkra? Egyszerű emberek tárgyai ezek?

Értelmezzük az utolsó mondatot! – Mondva csinálták nekünk a nyelvi közösséget.

1. Játsszunk!

Csoportmunka:

• Madarak régi és mai nevének párosítása (természettud. koncentráció)
• Használati tárgyak, eszközök, ruhák felismerése, csoportba gyűjtése (életvitel)
• Mondjam vagy mutassam? – régi szavaink felismerése (magyar)
• Keressük meg a nyelvújítás során alkotott, ma már nem használatos szavak megfelelőjét!
• Feladatlap megoldása az olvasott szöveg segítségével

1. Összegzés

Miért fontos számunkra, hogy felidézzük régebbi korok emberének szokásait, szavait?