bla
SEGÉDANYAGOK

Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!

 
Az egyes segédanyagok oldalán az oldalsó linkre kattntva  elérhetőek a kapcsolódó folyóiratcikkek.
 
Örömmel fogadunk új ötleteket.
Kérjük, a szerkesztőség e-mailcímére küldje segédanyagait!
info@szitakoto.com
0-nyito-design_04
0-nyito-design_05
SEGÉDANYAG
Jegesné Rémesi Irén
Dráma-foglalkozás

Évfolyam: 2. osztály

Tantárgy: Dráma-foglalkozáserdő projekten belül

Tananyag: érzékelési játékok, versfeldolgozáskörnyezettudatos magatartás formálása, relaxáció

 

Oktatási cél:

Az erdő életközössége, szépsége, hasznos szabadidős lehetőség az erdei séták során.

Az erdő védelmének fontosságakörnyezettudatos magatartás kialakítása.

Felelősségérzet kialakítása az állatokért.

tulajdonságok keresésével a pozitív énkép erősítése.

Relaxációs gyakorlattal a testi-lelki ellazulás képességének megtanítása.

 

Készségek, képességek, kompetenciák fejlesztése:

Szociális, életviteli kompetencia: együttműködés, feladatmegosztás, egymásra irányló figyelem, relaxálás

Digitális kompetencia

Személyes kompetencia: Befogadói magatartás, kíváncsiság, kreativitás, érzelmek

Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőképesség

Kognitív kompetenciák: megfigyelés, figyelem, koncentráció, problémamegoldás, (vers-értelmezés, reflektálás, a tanultak alkalmazás új feladathelyzetben)

Természettudományos kompetencia

 

Eszközök:

Interaktív tábla, tanári laptop, zene, játékos feladatok internetről; színes ceruzák; ceruza; filcek; zsírkréták; előzőleg összegyűjtött erdei kincsek; terítő; kosár; kendő; versekszitakötő folyóirat

 

Munkaformák:

Önálló, páros és frontális munka.

 

Óratípus:

komplex drámafoglalkozás

 

Szervezés:

Az erdő kincseit berakni egy kosárba, terítővel letakarni. Gryllus Vilmos: Hallgatag erdő című dalát! és az Erdők hangjai-t meg kell nyitni a youtube oldalról, és az egyszervolt.hu/jatek/ oldalt is. Elő kell készíteni a verseket, a Szitakötő folyóiratot, íróeszközöket, temperafestéket, fülpiszkálókat.

 

A tanulás folyamatának csomópontjai

 

Előzetes ismeretek:

Erdei iskolai tapasztalatok

 

I. Ráhangolás

 

Találós kérdés:

Két szarvacska a homlokán,

Földig ér a lába,

Nem kell neki fára mászni,

Ha a lombot rágja. (őz)

 

Még mindig az erdő projektünkkel foglalkozunk. Mivel táplálkozik az őz? Mikor lesz sűrű az erdőben a lomb? Milyen időjárás kedvez hozzá?

 

Esőcsináló játék:

- Álljunk körbe, elkezdek egy mozdulatot, amit át kell vennetek tőlembalra haladva fokozatosan –, amikor már mindenki ezt a mozdulatot végzi, akkor egy másik mozdulatot kezdek.

Add tovább a mozdulatot! Kéz összedörzsölése, csettintés, taps, comb ütögetése, dobbantás, majd ugyanez vissza.

 

II. Jelentésteremtés

 

1. Mit rejt az erdő? – Figyelemfejlesztés, memóriafejlesztés

- Üljünk le körben a szőnyegre! Csukjátok be a szemeteket! Hallgassátok meg Gryllus Vilmos: Hallgatag erdő című dalát! Figyeljétek közben, hogy Mit rejt az erdő?

 

http://www.youtube.com/watch?v=wOFCVfrWY-o

 

A zene meghallgatás után páros feladat: Gyűjtsétek össze, mit hallottatok, mit rejt az erdő?

Ellenőrzés a képekkel illusztrált dal bemutatásával:

(tölgy, gomba, őz, róka, fészek, pinty, patak, kéreg, kavics, kincs)

 

2. Gyűjtött kincsekből érzékelési gyakorlat:Bekötött szemmel felismerni egy-egy az erdőben talált „kincset”

- Kíváncsi vagyok, mennyire ismered az erdő kincseit. A kosárban, a terítő alatt fogj meg egy tárgyat és próbáld kitalálni, mi az!

(csigahéj, toboz, taplógomba, fakéreg, makk, madártoll, galagonya…)

- Az erdő mely szintjéről valók?(avar, cserje, lombkorona, talaj)

 

3. Bújócska játék(A koncentrációs készség, figyelem fejlesztéséhez alak-háttér bújócska

- Az állatok elbújtak az erdőben! Keressük meg őket!

http://egyszervolt.hu/jatek/jatek-bujocska.html

http://egyszervolt.hu/jatek/bujocska2.html

 

4. Állatok párosítása – Memória játék

- Keresd meg a képpárokat!

http://egyszervolt.hu/jatek/mega-memoria.html

 

5. Kétőszi hangulatú verssel ismerkedünk meg. (Szitakötő folyóiratból)

A versek felolvasása.

A tanulók véleményének meghallgatása a versekről.

Szómagyarázat: Ismeretlen szavak megbeszélése: marcona, strázsa, morcos, ködvár, platán, svájcisapka, lampion (ppt-n képekkel, szöveggel)

Milyen időjárásról mesélnek?

Mi történik a fákkal?

Mit hallottál már a csipkebogyóról?

 

6. Relaxálás:

- Lazító, pihentető relaxáció következik. Miközben hallgatjátok a zenét, csukjátok be a szemeteket, és kövessétek az utasításaimat!

Erdők hangjai

http://www.youtube.com/watch?v=U-bp9ooTacs

 

- Szememet behunyom, izmaimat ellazítom, lazán, kényelmesen ülök a székemen.

Ellazul a hát, a váll, a derék.

Szinte belesüppedek a székbe.

Ellazul az arcom. Befelé figyelek. Érzem, ahogy úsznak el a feszültségek.

A szívem egyenletesen dobog. Megnyugszom.

Egyenletesen lélegzem. Nyugodt és laza vagyok.

Gondolataim szabadon áramlanak...

 

1,5 - 2 perc szünet, csönd

 

A látótér fokozatosan elsötétedik, a képek és gondolatok eltávolodnak tőlem.

Nyugodt vagyok. Jól érzem magam.

Egész testemen uralkodni tudok.

Megnyugodva, kipihenten térek vissza.

Béke és nyugalom érzése tölt el. Béke és nyugalom.

 

És most lassan ökölbe szorítom az ujjaimat, megfeszítem az izmaimat, és jólesően kinyújtózkodom, hogy semmi, de semmi fáradtság ne maradjon bennem.

 

Időkitöltő:

http://egyszervolt.hu/jatek/jatek-puzzle.html

puzzle – őz, béka, pillangó

Saját őszi vers írása – ha nem marad idő rá, akkor szorgalmi feladat otthonra

6.Őszi fa festése fülpiszkáló pálcákkal, temperafestékkel.

 

III. Reflektálás

 

 - Értékeljétek a foglalkozáson végzett munkátokat, fegyelmeteket!

Szempontok:A feladatmegoldások helyessége, eredetisége, együttműködés, munkafegyelem.

- Vegyetek fel egy olyan testtartást, ami kifejezi az ezzel kapcsolatos érzéseiteket!

1988 - 2014 Liget Műhely Alapítvány | Impresszum | Hírlevél | Támogatók és Partnerek