Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Antal Margit Osztályfőnöki óravázlat
Tananyag : Ismerkedés a posta történetével és szolgáltatásaival
Képzési cél : -egy konkrét foglalkozás behatóbb megismerése -pályaorientáció Oktatási cél: -szóbeli kommunikáció fejlesztése - szókincsbővítés és szókincsfejlesztés Nevelési feladatok: - magatartásformák elsajátítása egy hivatalos helyen ( ügyfél szerepkör) - viselkedési normák betartatása ( udvariasság, választékos stílus hivatalos személlyel, ügyféltársakkal)
Az óra menete : I. Előkészítés, bevezetés Előző órán látogatást tettünk egy postahivatalban, megfigyeltük az ott folyó munkát a felvevő térben, majd hátul egyéb postai munkaterekben. - Tapasztalatok megbeszélése: - -Milyen hangulatokat , élményeket váltott ki belőletek a látogatás a postán? - -Hoztam néhány postai piktogrammot! Nevezzétek meg milyen postai tevékenységre utalnak ezek ! ( levélfeladás, pénzbe- és kifizetés, csomagfeladás, érkezett küldemények kiadása) Mi célt szolgálnak ezek a jelölések? - - Soroljátok fel milyen postai munkakört betöltő személyekkel találkoztunk a hivatalban ? ( hivatalvezető, hivatali kézbesítő, utalványos, értékcikkárus, rovatoló, levélfeldolgozó munkatárs, főpénztáros, kézbesítő..stb.) Beszéljük meg konkrétan mivel is foglalkoznak ők! - - Kövessük végig egy szabvány levél útját a feladótól a címzettig! Ügyelj a sorrendre ! ( feladó/ felvevő munkatárs/ rovatoló/levélfeldolgozó/járatos - Kézbesítőhivatal rovatolója/kézbesítő/címzett ) II. Szövegfeldolgozás Olvasd el a Szitakötő 19.számában a 18-20.oldalon a „ De kürtöl a posta” című cikket!
Oldjátok meg bemelegítésképpen a POSTA REJTVÉNYT ( külön mellékelve !) Megfejtése : bélyeg
Nézzünk meg közösen egy összeállítást a posta történetének fontosabb állomásairól! (Kenessey Éva De kürtöl a posta :képek a posta történetéből című prezentációjának felhasználása)
Memóriajáték: minden tanuló papírra írva válaszol a kérdésekre a.,Hány sportággal kapcsolatos bélyeg szerepelt az összeállításban ? (8) b., Milyen színűk volt régen a postakocsiknak ? ( zöld) c.,, Melyik településen nem működik Postamúzeum ? ( Nagyvázsony, Hollókő, Tapolca ) d., Mi a posta jelképe 1900 óta ? e.,Mikor jelent meg a világ első légipostabélyege ? ( 1877)
Az első három helyezett csapatokat alakíthat mint csapatkapitány kiválasztott osztálytársaival. Csoportmunka:
Mindhárom csapatkapitány húzhat egy borítékot, mely egy puzzlejátékot tartalmaz és a képpel kapcsolatos kérdéseket! A: csoport : TÁVÍRÓ rakható ki a puzzleből Kérdések: -Mikor jött létre az első távíró összeköttetés ? - Mely városok között jött létre ez az összeköttetés ? ( Pest és Bécs ) - Milyen eszközökkel történt a hírszállítás a távíró feltalálása előtt? ( futár,galambposta..)
B. csoport : BÉLYEG rakható ki a puzzleből Kérdések : -Ki és mikor találta fel a világ első bélyegét ? ( 1840, Rowlend Hill) -Számold ki mennyi idő telt el az első postai bélyeg angliai forgalomba helyezése és Magyarországon való megjelenése között? (10 év) -Mikor készült az első magyar bélyegterv ? ( 1847)
C.csoport LEVÉLSZEKRÉNY rakható ki a puzzleből Kérdések: -Milyen színű hazánkban a szabvány postai levélszekrény ? (piros) -Mikor történt meg az első csoportos levélszekrény felszerelése Magyarországon ? ( 1860-as évek) - Milyen jelkép látható a levélszekrényeken ?
( A csoportmunka összeállításához felhasználtam Jenei Beáta feladatsorát is!)
III. SZITUÁCIÓSJÁTÉK Mindhárom csapatkapitánya ismét borítékot húz , mely egy-egy postai jelenetet ír le. Feladat: Felkészülési idő után a csapattagok játsszák el a jelenet! Minden jelent után beszéljük meg az erkölcsi tanulságot, hívjuk fel a tanulók figyelmét a helyes kommunikációra, helyzethez illő választékos magatartásra!
1. szituáció: Az ügyfél türelmesen sorba áll a postán, csekket szeretne befizetni. A sorban mögötte álló idős férfi türelmetlenül szólítja meg a kezelőt, gyorsabb munkára ösztönözve. Hogyan reagálja le a türelmes ügyfél? 2. szituáció :Az ügyfél a csekkbefizetéskor észreveszi, hogy a kezelő rosszul adott vissza! Hogyan reagálja le a helyzetet? 3. szituáció : Az ügyfél szeretné átvenni ajánlott levelét, mivel a kézbesítés időpontjában nem tartózkodott otthon. Az átvételkor derül ki csak, hogy küldeménye sérülten érkezett, mert előtte rossz címre kézbesítették. Hogyan reagálja le a helyzetet?
IV. ÖSSZEGZÉS
Csapatok munkájának értékelése Ismeretek rendszerezése : minden tanuló önállóan oldja meg a POSTA TOTÓ-t a cikk és előzetes tapasztalatai ismeretében ( külön mellékelve van) Megfejtése : irányítószámok -Mikor vezette be a posta hazánkban az irányítószámok alkalmazását? ( 1973) - Miért fontos, hogy minden küldeményünkön feltüntessük az irányítószámot? - az négyjegyű irányítószám jegyeinek rövid áttekintése ( 1.. postaigazgatóság körzet, 2. kézbesítőkerület, 3. kézbesítőjárás, 4.kézbesítő száma ) ( kiemelt irányítószámok, Budapesten a 2-és 3. számjegy a kerületet jelöli)
|