bla
SEGÉDANYAGOK

Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!

 
Az egyes segédanyagok oldalán az oldalsó linkre kattntva  elérhetőek a kapcsolódó folyóiratcikkek.
 
Örömmel fogadunk új ötleteket.
Kérjük, a szerkesztőség e-mailcímére küldje segédanyagait!
info@szitakoto.com
0-nyito-design_04
0-nyito-design_05
SEGÉDANYAG
Fazekasné Sin Gyöngyi
Napközis foglalkozás - 3-4. o.

I.               Aktuális szám tartalmával való ismerkedés a tartalomjegyzék használatával és belelapozással, beleolvasással.

Kérdések: Melyik írás címe tett kíváncsivá? Szerinted miről fog szólni? Melyik illusztráció tetszik? Van-e az újságban pályázat?

Tartalomjegyzékben hányszor szerepel a ROSSZ szó és az ŐSZ szó?

Az ez évi őszi szám tematikus szám, mert sok írás a rosszaságról, a rossz gyerekről szól.

 

II.             Az én rosszaságom című vers felolvasása

Ha a rosszaság elhatározás kérdése, akkor rosszalkodjunk mi is egy kicsit.

Körbe állunk: Mindenki vágjon vicces arcot, grimaszoljon.

Vidám, mérges, szomorú, vidám arckifejezéssel számolás 1-20-ig.

Rossz        Mondjatok erre a szóra minél több szinonimát!

Rossz szó szinonímiának csoportosítása feladatkártyák segítségével két nagy csoportban vagy 5-6 fős csoportokban.

(A feladatkártyák szóanyagát a Magyar szókincstár: Rokon értelmű szavak, szólások és ellentétek szótára. - Bp.: Tinta Kiadó, 1999. használatával állítottam össze.)

 

A.    Alábbi főnevekből alakítsatok 2-3 olyan csoportot, amelyekben

szerintetek a szavak egymás szinonimái.

CSIBÉSZ, GÉZENGÚZ, KÓPÉ, PERNAHAJDER, ROSSZCSONT, ANYASZOMORÍTÓ GONOSZ, LATOR, HARAMIA, KÍGYÓFAJZAT, ÖRDÖGFAJZAT, GAZEMBER, CSIRKEFOGÓ, ZSIVÁNY, BANDITA, BETYÁR, AKASZTÓFAVIRÁG

B.    Az alábbi mellékneveket rendezzétek a legenyhébb kifejezéstől a legerősebb, legnegatívabb kifejezésig növekvő sorrendbe.

KOMISZ, CUDAR, ROSSZINDULATÚ, GALÁD, KONOK, VÁSOTT, GONOSZ, ELVETEMÜLT, ÁLNOK, ALJAS, ALÁVALÓ, ÖRDÖGI, RAKONCÁTLAN, CSINTALAN, PAJKOS, ENGEDETLEN, SZÓFOGADATLAN, MEGÁTALKODOTT

További lehetőségek:

Ismeretlen szavak értelmezése, megbeszélése.

Milyen hangulatot, milyen értékítéletet éreznek egy-egy kifejezésnél?

A szavakat különböző hangsúlyokkal mondani (viccesen, mérgesen, szomorúan, hitetlenkedve stb.)

Ellentéteket keresni, sorolni.

(elvetemült-jóravaló, alávaló-nemeslelkű, ördögi-angyali, rossz-jó, hazug-igazmondó, gonosz-jólelkű, rendes-rendetlen, engedelmes-engedelmetlen, szófogadó  szófogadatlanaljas-becsületes, alávaló-tisztességesálnok-nyíltszívű/becsületes, )

Memória próba: írjanak le minél több kifejezést, szinonimát a rossz szóra.

 

III.           Szerepjáték, szituációs játék:

A bevezető rész felolvasása Boros János Tamás: Bökdösődő írásából bosszúsan, kiegészítve az átírással.

„Amikor Cimberneki a hetedik felszólításra sem pakolta el a játékokat, sőt, kiborította az apró üveggolyókat is, betelt a pohár. Észrevettem, hogy kaján vigyorral a képén lopva rám-rám sandít, vajon mit szólok mindehhez. Szerettem volna jól megcibálni mindkét fülét.

Rossz vagy. Most már elegem van! Hagyd abba, mert nem tudom, hogy mit csinálok!”

 

Hogyan folytatódik a történet? Kik a résztvevők? Ha te lennél a helyükben hogyan folytatnád a párbeszédet?

Párok megbeszélik és az önként jelentkezők eljátsszák elképzeléseiket.

Beszélgetés a hallottakról, látottakról. Milyen érzés szófogadatlannak lenni? Milyen érzés elérni, hogy a másik azt csinálja, amit én szeretnék, amiről azt gondolom, hogy neki is az a jó.

IV.           Befejezés, lezárás:

A Bökdösődő történet közös olvasása.

Fecske Csaba: Ilyenek meg olyanok versének felolvasása

1988 - 2014 Liget Műhely Alapítvány | Impresszum | Hírlevél | Támogatók és Partnerek