Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Rokvic Erzsébet Polgári nevelés - 7. o. Módszeres egység: Gyermekek bántalmazása Az óra menete: 1. Csoportok alakítása: Puzzle összerakása alapján. Három kép: Hófehérke és a hét törpe, Jancsi és Juliska, Hamupipőke 2. Mindannyian ismeritek ezeket a meséket. Mesélje el valaki a csoportból röviden a mesét! 3. Mi a közös mindegyik mesében? Milyen helyzetben vannak a gyermekek? (kiszolgáltatott, bántalmazzák őket a felnőttek) 4. Belső hang: Mindegyik csoport megbeszéli, hogy hogyan érezhette magát a mese szereplője, majd valaki közülük előadja a többieknek. A hallgatóság beleszólhat az előadásba, kérdéseket tehet fel. A)Hófehérke, menekülés közben,miután megtudta, hogy miért vezette őt a vadász az erdőbe. b) Hamupipőke, míg a többiek készülődtek a bálba. c) Jancsi, miközben bolyongtak az erdőben. 5. Vannak-e ma is ilyen helyzetek? Csökkent-e manapság a gyermekek bántalmazása? Milyen esetekről tudtok? Beszélgetés közben csoportosítjuk a felsorolt példákat. Pl. családon belül, családon kívül stb. Ez felkerül a táblára. 6. Olvassátok el magatokban a Tündér vagy boszorkány c. szöveget a Szitakötő 25. számából! Készítsetek jegyzeteket a bántalmazott emberek viselkedéséről! Vitassátok meg csoporton belül a jegyzeteiteket! Számoljatok be társaitoknak arról, hogy mely információk voltak számotokra a legfontosabbak! 7. Lehet-e harcolni a gyermekbántalmazás ellen? Mit tudtok erről? |