Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Cynolter Ágnes Önismereti óravázlat Ráhangolódás a témára: A Fagyhozó és Dérhagyó c. cikk olvasásával és a szövegértés feladatlap megoldásával Kötetlen beszélgetés a horoszkópról
Otthoni ill. iskolai gyűjtőmunka: Minden tanuló nézzen utána, melyik csillagképben született, és az adott csillagkép szülötteinek milyen tulajdonságokat szoktak tulajdonítani. Az iskolai könyvtárban nézzenek utána csillagjegyük ábrázolásának.
Órai csoportmunka: A tanulók csoportokat alkotnak - az egy csillagjegyben születettek alkotnak egy csoportot. (ha lesznek, akik egyedül maradnak, akkor ők alkossanak egy újabb csoportot) A csoportok feladatai:
Beszéljék meg, hogy a gyűjtött tulajdonságok közül melyek azok, amelyeket találónak éreznek magukra. Minden egyes csoporttagot külön beszéljenek meg. Mindenki elmondja a saját véleményét magáról, majd a többiek róla. A végén foglalják össze, melyek azok a tulajdonságok, amelyek mindannyijukra jellemző, illetve, mennyire érzik magukat egymáshoz hasonlónak és mennyire különbözőnek.
Az Élet és tudomány folyóirat 2010 évi számaiból keressék ki a saját csillagképüket, olvassák el a róla szóló legendákat. Készítsenek rövid beszámolót róla.
Készítsenek egy tablót a csillagképükről, amely a következőket tartalmazza:
A csillagkép jelét, a hozzátartozó dátumot. A csillagképben született gyerekek keresztnevét és a születés dátumát év nélkül A csillagkép szülötteinek jellemző tulajdonságait (azokat, amelyekben korábban megegyeztek, hogy jellemző rájuk) A csillagkép legendáját címszavakban
Órai beszámoló:
Minden csoport beszámol a munkájáról. A beszámolók után kezdeményezhetünk beszélgetést arról, hogy ki mennyire hisz a horoszkópban. |