bla
SEGÉDANYAGOK

Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!

 
Az egyes segédanyagok oldalán az oldalsó linkre kattntva  elérhetőek a kapcsolódó folyóiratcikkek.
 
Örömmel fogadunk új ötleteket.
Kérjük, a szerkesztőség e-mailcímére küldje segédanyagait!
[email protected]
0-nyito-design_04
0-nyito-design_05
SEGÉDANYAG
Tőzsérné Balogh Edit
Hon- és népismeret óra

 

Témakör: A népi táplálkozás
 
Az óra anyaga: Ha december akkor disznótor
 
 
A tanítás célja
 
 
Nevelési: A szocializációs képességek fejlesztése (pl. szociális alkalmazkodás,
együttműködés-kooperáció, fegyelmezettség, egymás segítése)
 
 
Oktatási: Magyar ízek, étkezési szokások, hagyományok megismerése
 
 
Képzési: A kommunikációs képességek fejlesztése.
 
 
Munkaformák, munkamódszerek: Kooperatív, kupaktanács, szóforgó, szakértői mozaik, kerekasztal, csoportmunka, képtárlátogatás
 
 
Felhasznált irodalom: Szitakötő 4. szám
 
 
Szükséges eszközök:  képek, felelőskártyák, borítékok, A/4-es lapok, A/3-as lapok, színes filctollak, ragasztó, újságok, rajzeszközök, olló
 
 
I. Szervezés
- a szükséges eszközök előkészítése     
- teremrendezés
 
 
II. Hangulati előkészítés, motiváció
Csoportalakítás: - puzzle segítségével
 
 
 ( 5 képet darabokra vágok, majd összekeverem. Minden tanuló húz egy darabot. Ezután mindenkinek meg kell keresnie az ő képéhez tartozó darabokat – a csoporttársait.)
 
 
Az 5 kép egy-egy étel képe
 
 
A csoportok megkapják a felelőskártyákat, megválasztják a felelősöket.
(Eszközfelelős, jegyző, szóvivő, időfigyelő, csendfelelős)
2 perc
 
 
1. feladat lGondolkozz, beszéld meg! (Kupaktanács-ötletező)
 
(A felvetett problémán mindenki egyénileg elgondolkozik. Párban megbeszélik. A két pár közösen is megvitatja a problémát.)
Régi hagyományos étrendeket kapnak, amelyek valamiért nem helyesek, a bennük lévő hibákat kell felfedezniük.
3 perc
 
 
2. feladat l Egydimenziós rejtvény
 
A csoportok borítékban a Szitakötő magazin Ha december akkor disznótor cikkének illusztrációját kapják meg.
Rakjátok ki a képet. Akinek sikerült, az keresse meg a Szitakötő magazinban, hol található és melyik cikk kapcsolódik hozzá 3 perc
 
 
III. Célkitűzés
A mai órán a disznóölés szokásával ismerkedünk meg.
 
 
3. feladat l Kerekasztal (szóforgó írásban)
(Egy A/4-es lapra - amit körbeadnak - mindenki feljegyzi a gondolatait)
Gyűjtsétek össze mindazt, amit már tudtok 3 perc
IV. A tananyag feldolgozása
 
 
4. feladat l Szakértői mozaik
(Az új ismeretet tartalmazó szöveget öt részre osztottam. A csoport minden tagja más-más szövegrészt kap)
 
 
-   Olvassátok el a kapott szövegrészt!
- Az azonos részt olvasók üljenek össze, írjanak közös vázlatot!
- Üljetek vissza az eredeti csoportokhoz és immár szakértőként tanítsátok meg a társaitokat!
15 perc
 
 
5. feladat l Tablókészítés
Készítsetek rajzot, tablót a rendelkezésre álló anyagokból a mai órán tanultakról!
12 perc
 
 
V. Összefoglalás
 
 
 
6. feladat l Képtárlátogatás
 
(A csoportok megtekinthetik a többi csoport munkáját, megbeszélik a látottakat és értékelik a munkákat. Egy gyerek mindig a tablónál marad és válaszol az esetleges kérdésekre.)
Nézzétek meg egymás tablóit! Értékeljétek a csoportok munkáit úgy, hogy húzzatok egy-egy vonalat annak a csoportnak a tablójára, amelyik a legjobban tetszik! (Mindenkinek két vonalkája van.)
3 perc
 
 
 
VI. Beszámoló, értékelés
 
Költsetek el egy 10-est! 
(Minden csoport kap 10 piros pontot, a csoport közösen dönt arról, hogy ebből ki milyen arányban kap.)
Mondjátok el, hogy hogyan osztottátok el a pontokat és miért így döntöttetek!
3 perc
 
 
Házi feladat: Készítsetek önállóan vázlatot a Szitakötő magazin szövege segítségével!
1988 - 2014 Liget Műhely Alapítvány | Impresszum | Hírlevél | Támogatók és Partnerek