A meglévő tudás felmérése, kutatási témák kijelölése a kérdések, beszélgetés segítségével

·      Láttál-e már hattyút?  Hol?

·      Mit csináltak a madarak a vízpart közelében?

·      Hogy kedveskednek az emberek ezeknek a madaraknak?

·      Mit gondolsz, mindig ilyen nyugodtak? 

·      Mit gondolsz, ha közel mennél hozzájuk, mit csinálnának?

·      Láttál-e már olyan hattyút, ami a nyakán, vagy a lábán gyűrűt viselt?

·      Szerintetek hogy került oda?

·      Miért tették a madarászok rájuk a gyűrűket?

·      Hallottatok-e már a balatoni hattyú road show -ról?      MME oldalának megtekintése.

·      Mit gondoltok, meddig maradhatnak a tavakon a hattyúk?

·      Tudod-e hová tartanak?

·      Miért vándorolnak a madarak?

·      Ismersz-e olyan meséket, amik hattyúról szólnak?

·      A vízimadarak melyik csoportjába sorolnád őket?

·      Mi jellemző az úszómadarak csoportjára?

(birodalmuk a mélyebb vízben van, ujjai között úszóhártya feszül, egy részük a víz felszínén keresi táplálékát, más részük hosszú nyakát dugja a víz alá és szedi ki az iszapból az állati és növényi táplálékokat.)

·      Ismersz-e még más úszómadarakat?

·      Tőkés réce, hattyú tollának vizsgálata.

·      Vízimadarak hangjának hallgatása.

·      Melyik csőrhöz melyik láb tartozik?  (mf. 17/2.: A mi világunk –Apáczai Kiadó)

·      Játék: Teremtsetek az állatok hangjának utánzásával vízparti hangulatot!

·      Rajzolj egy hattyút, úgy, ahogyan már láttad!

·      Szorgalmi feladat: Madárlesen, mf.: 16. o.