Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Torma Tiborné Óravázlat - 2-4. o.
Légzőgyakorlat Mondóka elmondása: Farsang van, farsang van, Járjuk a táncot gyorsabban. Fergeteges ez a bál, Még a ház is muzsikál. Tanuljuk meg a mondókát, mondjuk el egy levegővel!
Képeket vágtam szét. Minden tanuló húz egyet, majd keressék meg a hozzájuk tartozó képrészletet! Rakják össze a képet és ragasszák fel egy lapra!
Ezután minden csapat megmutatja az elkészült képet. Mi a közös bennük?
Hallgassuk meg és énekeljük el a dalt!
Milyen farsangi hagyományokat ismertek? Miért öltünk jelmezt farsangkor? Te milyen jelmezt választottál már? Miért?
Gryllus Vilmos: Maszkabál c. dal meghallgatása Mit jelent a maszkabál szó? Mi köze lehet a farsanghoz?
Ki vagyok én? című játék A táblára a következő meseszereplők képét rakom ki. A gyerekeknek nem mondom el, hogy ők meseszereplők. A képek segítenek a felismerésben. Egy tanuló háttal áll a táblának, neki kell kitalálnia ki ő. A többiek meghatározásokat mondanak a meseszereplőről, de a nevét nem mondhatják ki. A meghatározások alapján kell kitalálni a mesehős nevét.
Mesehősök: Hófehérke, Piroska, Tücsök
Kik ők? Mi a közös bennük?
Megfejtés: Meseszereplők
Hallgassátok meg a mesét! Megfigyelési szempont: Milyen ismert meseszereplőkről hallottál még a mesében?
Miért volt számodra érdekes ez a mese?
A tanulói vélemények meghallgatása.
Minden csoport gyűjtse ki a meséből, hogy milyen hibákat fedeztek fel! Írjátok le a helyes megoldásokat! Melyik csapat találja meg az összes hibát?
A feladat közös ellenőrzése, megbeszélése.
Kiállítás a rajzokból. |