|
1. Szervezés, a szükséges eszközök bemutatása, előkészítése
A Szitakötő 22. számának bemutatása, a folyóirat e számának néhány témája a címek alapján.
|
frontális
|
Szitakötő, 22. szám
Takács Etel: A magyar nyelv könyve 5-6. Budapest: Nemzeti Tankönyvkiadó, 2010.
|
5 perc
|
|
2. Bevezetés, feladatmegjelölés:
-Ki hogyan készül a tanórákra?
-Hogyan készül fel a szóbeli feleletre?
-Hogyan készül abban az esetben, ha önálló munkát, egy témára épülő kiselőadás elkészítése a feladat?
Feladatmegjelölés: felelet és kiselőadás elkészítésének menete
|
frontális
|
|
3 perc
|
|
3. A téma kifejtése
-Ki szokott szóbeli feleletre külön készülni? Hogyan? (feleletterv,vázlat készítése)
-Ki készített már kiselőadást?
-Mi a kiselőadás?
-Mire kell odafigyelnünk kiselőadás készítésénél?
-Hogyan és mikor idézünk mások munkájából? Miért fontos, hogy jelöljük, mások munkáját is felhasználtuk a sajátunkhoz?
-Hogyan jelöljük, hogy milyen forrásból dolgoztunk?
A Mivel lát jól az ember? és a Mint hal a vízben című folyóiratcikkek önálló elolvasása.
Vázlat készítése a Mivel lát jól az ember?, illetve a Mint hal a vízben cikkekhez
-Hogyan tudnál az általad elolvasott cikk témájáról kiselőadást készíteni? (lehetséges témák: Antoine de Saint-Exupéry élete, a halászat, a szív és a szem)
-Mi az, amire szükségünk van egy kiselőadás elkészítésekor, ha már megvan hozzá az összegyűjtött anyagunk? (valamilyen rendszer szerint összeállítani a kiselőadást)
Jelölje a felhasznált irodalmat is!
|
frontális
egyéni munka
csoportos munka (4 fős csoportok)
csoportos munka
|
interaktív tábla, kivetített vázlat
Pánti Irén (2013): Mivel lát jól az ember? In: Szitakötő 22. sz. pp. 30-31. Kricsfalussy Beáta (2013): Mint hal a vízben In: Szitakötő 22. sz. pp. 10-11.
az iskolai könyvtárból bevitt könyvek, amelyek közül a gyerekek választhatnak, pl:
Jó játék: a horgászat
Az emberi test
Ki kicsoda a világirodalomban
Életrajzi lexikon
O. Nagy Gábor:
internet, pl. Wikipedia
|
5 perc
10 perc
10 perc
|
|
4. Az összegyűjtött anyagok, a kiválasztott dokumentumok bemutatása, az elképzelt kiselőadások megbeszélése
|
frontális
|
a diákok által kiválasztott irodalom (folyóirat, könyv, online dokumentum)
|
10 perc
|
|
5. Az órán elhangzottak rendszerezése, az óra lezárása.
Ismételt figyelemfelhívás arra, hogy mind a felelet, mind a kiselőadás alapos felkészülést igényel. Mindkettőnél fontos a lényeg kiemelése, vázlat készítése. A kiselőadásnál az anyaggyűjtés után valamilyen logikai rend szerint fel kell építeni a beszámolónkat, és jelölnünk kell a felhasznált irodalmat is.
|
frontális
|
|
2 perc
|
