Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Fülöp Andrea Óravázlat 1. osztály
Szükséges kellékek: Szitakötő folyóirat, szókártyák, rajzlap, színes ceruzák, kis kartonlapok minél több színben, 1. Ráhangolódás A helyszín megjelenítése drámapedagógai eszközökkel. - Képzeljetek el becsukott szemmel egy tópartot! Mit láttok? (füvet, fákat, bokrokat, cserjéket, virágokat, lepkéket, rovarokat, pókokat, kavicsot, homokot, iszapot, fűzfát, horgászt, stb.) - Húzzatok egy-egy szókártyát és játsszátok el, amit leolvastok róla! (Némelyikből több is van, hogy mindenkinek jusson:fűszál, kavics, bokor, csobogás, szél, rovar, madár, fűzfa, horgász, stb...) - Amikor tapsolok, elevenedjen meg a tóparti táj! 2. Szoborjáték - A következő tapsra merevedjetek szobrokká! Akinek a vállát megérintem, mesélje el, hogyan érzi magát! A harmadik taps véget vet a játéknak! 3. Ha beesteledik...- fantáziajáték - Ha a tópartunkon beesteledik, csodálatos, titokzatos lények jelennek meg. Kik laknak itt szerintetek? Hol élnek ezek a lények? 4. A botcsinálta horgász és a bicikli - Egy botcsinálta horgász olyan szerencsés volt, hogy megtalálta azt a varázseszközt, amellyel felfedezte ezt az izgalamas világot. Kiváncsiak vagytok, hogy mi is volt az? Akkor olvassuk el a történetét! 5. A történet elolvasása 6.Olvasmányélmények megbeszélése, szómagyarázat Szómagyarázat: Szóra -szín - Mondok szavakat a történetből és ti emeljétek fel azt a színkártyák, amelyik szerintetek a leginkább illik a szó hangulatához! (A pedagógus is alkothat véleményt. Meg lehet figyelni, hogy megegyeznek-e a színek és ha igen, akkor miért?)
gubbaszt – (szerintem szürke, de minden választás jó) csüggedt- sárga, súlyos-barna, titokzatos - lila, küzdelmes-narancssárga, tündér-fehér, táltos - kék 7.Rajztérkép - Készítsünk egy térképet az eseményekről! Párban dolgozzatok rajzlapra! Kiről olvasunk a történet elején? (Kérdések segítségével irányítom a rajzolást, vázlatosan felírom a táblára, hogy milyen rajzok követik egymást.)
Vázlat: I. Botcsinálta horgász gubbaszt a parton. II.Kifog egy használhatatlan biciklit. III. A táltos bicikli IV. A horgász és a táltos bicikli kalandjai
8. Kiállítás Az elkészült rajzokból kiállítást szervezünk az osztály táblájára,párban röviden bemutatják a művet, aztán beszélgethetnek szabadon, kérdezhetnek egymástól, magyarázhatják, hogy mit rajzoltak le.
9. Hangulati levezetés Beszélgetés a vers hangulatának, érzelmeinek alakulásáról. Arról, hogy amikor nem számítunk rá, akkor történhet velünk olyan esemény, ami sok küzdés árán meghozza a várva várt csodát. Kulcsszavak, szókapcsolatok szókártyákon: Csüggedés Lemondás Mégis-valami titokzatos Elolvassuk, sorrendbe rak- Küzdelmes napok juk, megbeszéljük. Kifogtam Használhatatlan Tiltakozás Táltos vízibicikli Vizek, aranyhalak, tündérek Óra végén még egyszer néma olvasással elolvassuk a szöveget! |