bla
SEGÉDANYAGOK

Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!

 
Az egyes segédanyagok oldalán az oldalsó linkre kattntva  elérhetőek a kapcsolódó folyóiratcikkek.
 
Örömmel fogadunk új ötleteket.
Kérjük, a szerkesztőség e-mailcímére küldje segédanyagait!
info@szitakoto.com
0-nyito-design_04
0-nyito-design_05
SEGÉDANYAG
Andrássyné Kálmánchey Erika
Óravázlat

 

I. Légzőgyakorlat
            Mondjátok el közepes hangerővel, helyes ejtéssel az írásvetítőn kivetített versikét!
„Nem fúj már és nem havaz
Itt van itt van a tavasz
Gyere tavasz várva várlak
Hozz zöld ruhát fűnek fának”

 

II. Célkitűzés: A mai órán a Szitakötő c. folyóirat tavaszi számából Horgas Béla: Ha               eljön a tavasz c. meséjét fogjuk feldolgozni.

 

III. Motiváció: Antonio Vivaldi: Tavasz zenehallgatás

 

IV. Ismerkedés a mesével. Jól olvasó tanulók 2,3 mutatják be a mesét.

            1. Mire utal a cím?

            2. Milyen a hangulata a mesének? Spontán tanulói vélemények meghallgatása.

 

V. Szövegfeldolgozás, szövegelemzés. A mese újraolvasása- stafétaolvasás

    Megfigyelési szempont: Kik a mese szereplői? Sorold fel! Szöveg feldolgozása részenként- csoportmunka.

1.     csoport [„Három boszorkány…. 2:0 javunkra”]

a.     Keretezzétek hol játszódnak az események!

b.     Húzzátok alá a részben előforduló növényeket!

c.     Mi történik Azurral? Fogalmazzátok meg 4-5 mondatban! Ügyeljetek a helyes időrend betartására!

2.     csoport [„Kármin ez alatttárgyalnak valami fontosat”]!

2.     Ügyeljetek a helyes időren betartására-5 mondatban

a.     Keretezzétek be! Hol játszódik a történet?

b.     Húzzátok alá! Ki a varázsló?

c.     Jellemezzétek néhány mondatban a boszorkányokat!

3.     csoport

a.     Fejtsétek ki néhány mondatban Azur és Cicoma beszélgetését!

b.     Húzzátok alá! Miért járta az ösvényt Okker?

4.     csoport [„Lassan… leghangosabb”]

a.     Keretezzétek be! Mi a különbség a násfa és a náspa között?

b.     Készüljetek fel Okker és Cicoma párbeszédének bemutatására!

c.     Húzzátok alá azokat a szavakat, melyek a szereplők érzelmeit fejezik ki!

 

VI. Ellenőrzés, értékelés

            Összefoglalás: Igaz- Hamis állítás kooperatívan. Ha igaz az állításom a tábla kék színével, ha hamis a tábla piros színével jelezzetek!

1.     A hárs, az akác meg a bodza ősszel nyílik.

2.     Azur belezuhant a sziklagödörbe.

3.     A naspolya másik neve a lasponya.

 

VII. Kiszorító olvasás

            A csoportok versenyeznek. 1. csoport egyik tagja kezdi olvasni hangosan a mesét, egy mondat után a következő folytatja, majd így tovább. Egy csoport addig olvas míg valamelyik gyerek hibát nem vét. Az a csoport lesz a győztes amelyik a legtovább ér el a szövegben. (Figyelemkoncentrációt vesz igénybe)

 

VIII. Összegzés: Válassz ki egy jelenetet a meséből! Készíts hozzá illusztrációt!

1988 - 2014 Liget Műhely Alapítvány | Impresszum | Hírlevél | Támogatók és Partnerek