Osztály: 6.osztály

Téma: Utazás

Tananyag: járművek, utazással kapcsolatos igék, igeragozás jelen időben, képleírás, szituációs feladat

1.)  Játék

-       1 perc alatt ki gyűjt több járművet? / r Zug, r Bus, s Flugzeug, r Hubschrauber, s Fahrrad,s Auto usw./

-       Utazással kapcsolatos igék vannak a táblán. Ha megtalálták a német-magyar igepárokat, a levett képek helyén egy vonat képét láthatják. /2perc/

fahren-utazik   gehen-megy    fliegen-repül  warten-vár  losfahren-elindul     einsteigen-felszáll  aussteigen-leszáll

2.)  A szövegből hiányoznak  az igék. Pótold őket megfelelő ragozott formában. Használd a megadott igéket! Segít a Szitakötő 20. szám. 6. oldala./15perc+ellenőrzés/

fahren, lesen, drücken, kriechen, galoppieren, sein, anziehen, schließen, spielen, springen,stolpern, Purzelbäume  schlagen,

___________nagyapámmal a vonaton, ő csendben újságot____________, én az ablakhoz___________a homlokomat, a hegyek lomhán____________, csak a közelebbi nyírfák___________. Az indulás előtti ebéd elnehezített, olyan_____________, mint a hegyek, mágneses a koponyám, és vonzzaaz ablak. A szememet azért nem____________, _____________a tekintetemmel. _____________a tovasuhanó bokrokat, némelyiket eltrafálom, ______________, de rögtön előre is______________. 

hören, nähern, legen,  sehen,

____________a vonat zakatolását, mintha a nagyapám kezében zörrenő újságból szakadnának ki a rövid, szívdobbanásszerű szavak. Mikor megszokom, halk ketyegéssé tompul, s az utunkból hátralévő időt méri. _____________a célállomáshoz. Nagyapám egyre izgatottabb, maga mellé_____________az újságot a tapadós ülésre, és ő is figyelmesen ____________a tájat. 

ticken, klirren, murmeln, atmen, einatmen, saugen, gestalten, rasen

______________a vonat, a fülkénk előtt a folyosón néhány kamasz _______________át, ettől nagyapám még feldúltabb lesz, most már _____________is, azt pedig tényleg akkor szokta, ha ideges. Nagyokat______________, _____________a fülke és a folyosó szagát, és a dobhártyámon keresztül a zakatolást, magamba _____________az egész vonatot, először csak a mi vagonunkat, aztán a többit is, hatalmassá és fémessé____________, úgy __________a síneken, nyugtatva az öreget is.

3.)  3 csoportban dolgozunk  tovább! Minden csoport megoldja mind a három feladatot.

           /5-5perc/

- képleírás készítése a Szitakötő 20. szám  6. oldalán lévő képről

- információ kérés a vonaton – pl.: Mikor érkezünk meg?, Van-e csatlakozás?, Mennyit vár a vonat?

- mit láttunk a vonatból – szövegalkotás – Kapitány Máté szövege alapján Szitakötő 20.szám 6. oldal

4.) Ellenőrzés , értékelés /5perc/

 2.feladat megoldása

Wir fahrennagyapámmal a vonaton, ő csendben újságot er liest, én az ablakhozIch drückea homlokomat, a hegyek sie kriechen lomhán csak a közelebbi nyírfáksie galoppieren. Az indulás előtti ebéd elnehezített, olyan ich binmint a hegyek, mágneses a koponyám, és vonzzaaz ablak. A szememet azért nemich schließe, ich spiele a tekintetemmel. Ich springe a tovasuhanó bokrokat, némelyiket eltrafálom, ich storpele, de rögtön előre is ich schlage Pulzelbäume. 

Ich höre a vonat zakatolását, mintha a nagyapám kezében zörrenő újságból szakadnának ki a rövid, szívdobbanásszerű szavak. Mikor megszokom, halk ketyegéssé tompul, s az utunkból hátralévő időt méri. Wir nähern a célállomáshoz. Nagyapám egyre izgatottabb, maga melléer legt az újságot a tapadós ülésre, és ő is figyelmesen er sieht a tájat. 

Er tickta vonat, a fülkénk előtt a folyosón néhány kamasz er klirrt át, ettől nagyapám még feldúltabb lesz, most már er murmelt is, azt pedig tényleg akkor szokta, ha ideges. Nagyokatich atme, ich atme a fülke és a folyosó szagát ein, és a dobhártyámon keresztül a zakatolást, magamba ich sauge az egész vonatot, először csak a mi vagonunkat, aztán a többit is, hatalmassá és fémesséich gestaltete, úgy ich rase a síneken, nyugtatva az öreget is.