Munkanem: színes ceruza rajz

Feladatok: -rajzolási készségfejlesztés

                    -jártasság a rajzolási technikákban

                    -háttérkitöltés

Munkadarab: Fecske Csaba: Nem jön senki - versillusztráció

Eszközök: -színes ceruza

                   -rajzlap

Szemléltetés: -őszi tájképek, 

                        -költöző madarakról képek

Irodalom: Szitakötő - a kíváncsi gyerekek folyóirata

I. Szervezés az óra elején:

- A szükséges alapanyagok, eszközök előkészítése, rajzdobozok kikészítése

II. Ráhangolódás

-Ki vagyok én? - barkochba játék. A tanulók eldöntendő kérdéseket tesznek fel, melyre a tanító válaszol. Megfejtés: ősz

-Mi jellemző az őszre? 

 A tanulók felsorolják: -lombhullató fák lehullajtják leveleiket, 

                                      -az időjárás esős, szeles

                                      -a hőmérséklet egyre alacsonyabb lesz

                                      -a költöző madarak elrepülnek

                                      -az itthon maradt állatok eleséget gyűjtenek

-Változtató játék: A tanító a táblára költöző madarak képét teszi fel. A tanulók pár másodpercig megfigyelik, majd lehajtják a fejüket a padra. 

                              A tanító megváltoztatja a sorrendet, majd a gyerekeknek fel kell ismerni, mi változott.

III. Célkitűzés

-A mai órán egy vershez fogtok rajzot készíteni csoportmunkában. Mi jut eszedbe a címről? Mit gondolsz, miről szólhat a vers? (spontán reakciók meghallgatása)

-A Szitakötő újságból egy tanuló bemutatja Fecske Csaba: Nem jön senki c. versét.

-Csoportalakítás: 5 csoportot alakítanak költöző madarak képének húzásával. Azonos madarat húzók kerülnek egy csoportba. Kiválasztják a csoportfelelősöket. (csendfelelős, időfelelős, szóvivő)

IV. A munkadarab elkészítése

-A csoportok a számuknak megfelelő versszakhoz készítenek illusztrációt. (1. csoport - 1. versszak, stb..)

-Használd a fantáziád, a képzelőerőd bátran!

-Beszéljétek meg, ki melyik részletét rajzolja le a versnek!

-A versszak hangulatát érzékeltesd a színekkel!

-Ha elkészültetek az apróbb részletekkel, a háttér beszínezéséről se feledkezzetek meg!

V. A kész munkadarabok bemutatása

-Minden csoportból a szóvivő kiáll az osztály elé, felolvassa a rajzukhoz megfelelő versszakot. Érdekes, fantáziadús rajzok születtek.

VI. Értékelés

-A tanulók értékelték egymás munkáját az alapján, kinek a rajza ábrázolja legjobban a versszakot.

VII. Külső szervezés az óra végén

-A terem és a munkaasztalok rendjének helyreállítása, rajzdobozok helyretétele.