bla
SEGÉDANYAGOK

Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!

 
Az egyes segédanyagok oldalán az oldalsó linkre kattntva  elérhetőek a kapcsolódó folyóiratcikkek.
 
Örömmel fogadunk új ötleteket.
Kérjük, a szerkesztőség e-mailcímére küldje segédanyagait!
info@szitakoto.com
0-nyito-design_04
0-nyito-design_05
SEGÉDANYAG
Bíró Szilvia
Komplex irodalomóra

 

1.csoport: Mi az éjszaka, mi a nappal?

 

  1. Különböző költői képek, alakzatok keresése (metafora, hasonlat, megszemélyesítés), amelyek az éjszaka magyarázatául szolgálhatnak.
  2. Összetett szavak gyűjtése; az előtag és az utótag kapcsolatának vizsgálata (különös tekeintettel a jelentéstömörítő összetételekre).
  3. Az egyes helyesírási alapelveknek megfelelően a szavak csoportosítása.
  4. Közmondások, szólások keresése (szótárhasználat).

 

Páros feladat: Ha megnövök, nem alszom

 

  1. Különböző költői képek, alakzatok keresése (metafora, ismétlés, túlzás), ezek szerepe a gyermekkor jellemzésében.
  2. A rímképlet felírása.

 

2.csoport:Uhu éneke

 

  1. Előzetes feladat: Milyen állatot takar az uhu? (kiselőadás; a leírás ismérveinek betartása)
  2. Különböző költői képek, alakzatok keresése (megszemélyesítés, metafora).
  3. A rímképlet felírása.
  4. A verselés típusa.
  5. Szómagyarázat (szótárhasználat); a szavakkal példamondat-alkotás

-       pitymallik

-       pirkadat

-       lepel

-       baktat (egyéb, rokon értelmű hangulatfestő szavak gyűjtése)

-       ricsaj (rokon értelmű szavak gyűjtése)

 

3.csoport:Varázsgömb

 

  1. Hogyan jelentkeznek a lírai műnem jellemzői a költeményben? (mi a szokatlan?)
  2. Hangutánzó szavak keresése.
  3. A népmeséket idéző elemek megtalálása.
  4. A zárójel használata.

 

Páros feladat: Álomlovak

 

  1. Hangutánzó szó keresése.
  2. A zeneiséget biztosító elemek (alliteráció, gyermeknyelvi szavak).

 

 

 

 

Páros feladat: Álom nyitott szemmel

 

1. Különböző költői képek, alakzatok keresése (megszemélyesítés, hasonlat, metafora, ellentét)

 

2. A rímképlet felírása.

 

4.csoport: Sárga, piros a közepe

 

  1. Hogyan jelentkeznek a lírai műnem jellemzői a költeményben? (mi a szokatlan?)
  2. Költői kérdések, felszólítás, megszólítás→a kapcsolatteremtés folyamata
  3. Előzetes feladat: Más népek kultúrájában hogyan érkezik az álom? (multikulturális tartalom)
  4. Szómagyarázat (szótárhasználat)

-       ívelt

-       vánkos

-       téblábol

-       dünnyög

 

5.csoport: A két gézengúz

 

  1. Venn-diagrammal ábrázoljuk a sötétség és a világosság jellemzőit! Helyezzük a szavakat a megfelelő halmazrészbe! Vigyázzunk, vannak közös tulajdonságok is, de akad olyan is, amelyik kakukktojás!

-       titkos ügynök

-       megsejt

-       beoson (+ rokon értelmű hangulatfestő szavak gyűjtése)

-       rágicsál

-       ül az ágyon

-       bemászik az ablakon

-       fürge

-       kipingálja a szobát (szómagyarázat)

-       összekavar

 

-       gézengúz   (szómagyarázat)     

-       széltoló       (szómagyarázat)                    

-       kergetőznek     (szómagyarázat)     

kapkodja

 

6.csoport: Avarpaplan felett-alatt

 

1.     Hangutánzó szavak keresése.

2.     Különböző költői képek, alakzatok keresése (megszemélyesítés, metafora).

3.     A rímképlet felírása.

4.     Mondd másképp!

-       vaksi

-       mogorva

-       avar

-       csípnek az esték

-       éjt nappallá téve

1988 - 2014 Liget Műhely Alapítvány | Impresszum | Hírlevél | Támogatók és Partnerek