bla
SEGÉDANYAGOK

Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!

 
Az egyes segédanyagok oldalán az oldalsó linkre kattntva  elérhetőek a kapcsolódó folyóiratcikkek.
 
Örömmel fogadunk új ötleteket.
Kérjük, a szerkesztőség e-mailcímére küldje segédanyagait!
info@szitakoto.com
0-nyito-design_04
0-nyito-design_05
SEGÉDANYAG
Demeter Ignác Attila és Halász Tünde
Rendhagyó irodalomóra

 

Osztály: 5. d (25 )

A foglalkozás időtartama: 50 perc

Előzetes felkészülés:

 

-  a Szitakötő 2012/3-as számából kijelölni az elolvasandó szövegeket (Mi az éjszaka, mi a nappal?, Uhu éneke (megtanulni), Árnyjáték, A sötétség világa, Éjszakai bútorszörnyek)

-  a témakör bemutatása, beszélgetés a sötétségről és a világosságról a kijelölt anyagrészek felhasználásával (azokat a kérdéseket nem kell érinteni, amelyek szerepelnek a feladatokban!)

-  a csapattagok véletlenszerű kiválasztása (pl. névsor szerint, színválasztás csapatok szerint) és a csapattagok feladatainak kijelölése: csapatkapitány, íródeák, 3 tag

-  a megtanulásra kijelölt verset közösen megbeszélni (felajánlani a lehetőséget: egy diák tanulja meg az egészet vagy mindenki elmond egy-egy szakaszt!)

árnyjátékot gyakoroltatni a csapatokkal otthon

 

 

A foglalkozás lefolyása:

 

I. Bevezető: a foglalkozás céljának ismertetése, ráhangolódás a Biblia és egy szójáték segítségével, illetve egy érdekes hír közlése4 perc

 

            A foglalkozás célja: rendhagyó, játékos irodalomórát tartani a Szitakötő 2012/3-as száma alapján, illetve rávilágítani arra, hogy a hagyományos oktatási forma helyett sokkal időszerűbb, több tantárgy ismereteit felhasználva oktatni.

 

            A foglalkozás témája a sötétség. Induljunk el a kezdetektől: Biblia, Mózes I. könyve 1. rész

 

 „ 1. Kezdetben teremté Isten az eget és a földet.

  2. A föld pedig kietlen és puszta vala, és setétség vala a mélység színén, és az Isten Lelke lebeg vala a vizek felett.

  3. És monda Isten: Legyen világosság: és lőn világosság.

  4. És látá Isten, hogy a világosság; és elválasztá Isten a világosságot a setétségtől.

  5. És nevezé Isten a világosságot nappalnak, és a setétséget nevezé éjszakának: és lőn este és lőn reggel, első nap.”

           

            Beszélgessünk az idézetről! Mi történt? Mi a két kulcsszó a szövegben? (®sötétség, világosság). Lássuk, kinek milyen szó jut eszébe ezekről a szavakról?

 

            Érdekes hír: Hamarosan itt a sötétség órája! ®2012. március 31-én hatodik alkalommal került megrendezésre a Föld Órája nevű rendezvény. Ez a világ legnagyobb önkéntes kezdeményezése, amelyhez eddig 142 ország csatlakozott, s amelynek célja: egy órára sötétségbe borítani a Földet vagy legalábbis egyes részeit!

 

II. Csapatkártya előkészítése, kiosztása: 5 x 5 fős csapatok1 perc (lásd az oldalsó linken)

III. Feladatok:  40 perc, 60 pont

 

1. Találj az óra témájához (sötétség) tartozó csapatnevet! – 2 perc, 4 pont

 

2.Keresd meg a megadott szóellentét! – 1 perc, 2 pont

 

1. csapat: homály, 2. csapat: éjszaka, 3. csapat: műveletlenség, 4. csapat: gonoszság, 5. csapat: reménytelenség (csüggedtség)

 

3.Versmondás: Uhu éneke – 3 zsűritag értékel: táblázat6 perc, 15 pont

 

4.Állatos: Nyisd ki a Szitakötőt a 10. oldalra, majd a szöveg segítségével oldd meg a feladatokat! –

7 perc, (5 + 1) = 6 pont

 

a) Keresd meg a szövegben azon állatok neveit, amelyek sötétségben aktívak!         5 p.

b) Állítsd betűrendbe a neveket!    1 p.

 

5.Érzékszerveink: sorold fel őket, húzd alá a kiválasztottat, majd írd a csapatkártyára! – 2 perc, 5 pont

 

Melyiket húztátok alá és miért? (véleménynyilvánítás) – 1 perc

 

Érdekesség: Tudjátok-e, hogy az öt érzékszervünk közül a szemünket használjuk a legtöbbször információszerzésre? (83 %)

 

6. Könyvbemutató: Felfedezések és találmányok atlaszának bemutatása (én) – 1 perc

 

Bevezető az atlaszhoz

A Felfedezések és találmányok atlasza azokat a tudományos, technikai, kulturális és földrajzi felfedezéseket foglalja össze, amelyek döntően befolyásolták az emberiség fejlődését. Az atlasz célja az, hogy a diákok új szemszögből kozelítsenek a történelemhez, továbbá, hogy a felnőtt olvasóban is felébressze az elmúlt korok embereinek felfedezései iránti csodálatot és érdeklődést. A szöveges magyarázatok mellett ehhez nagy segítséget nyújt a bőséges képanyag. A kötet az Atlasz sorozat része, több hasonló kötetből áll: pl. csillagászat, botanika stb. Ehhez kapcsolódik a következő kérdés

 

A tűz felfedezése: mire használhatták a tüzet az ősemberek? (ahány helyes válasz, annyi pont, max. 8 pont, 4 perc)   

 

7. Kalendárium: február 2-ához köthető az egyik időjóslásunk. Fejezd be a mondatot! – 1 perc, 3 pont

 

A medve, ha kijön a barlangjából, s meglátja ......................................, akkor ..................................,  mert .......................................          

 

8. Árnyjáték: 6 perc, 13 pont

 

a) Milyen állatokat ismersz fel a képen? Sorold fel őket a számozás megtartásával! – 3 perc, 9 pont

 

b) Mutassatok el belőlük egyet az állat hangját utánozva! – 3 perc, 4 pont

 

9. Ismerd fel bekötött szemmel a másik csapat tagjainak egyikét: 20 mp alatt tapogasd meg a fejét, majd mondd meg, ki az! – 6 perc, 4 pont

IV. kérdések azonos pontszám esetére: (+ 4 perc, +18 pont)

 

ü  Mondjatok 5 olyan zöldséget vagy gyümölcsöt, amely sötét színű! – 2 perc, 5 pont

ü  Az Árnyjáték című cikk alapján sorold fel, milyen állatok árnyéka elevenedik meg a falon! –

1 perc, 6 pont

ü  Mi az a bagolyköpet? Magyarázd meg egy mondatban!          – 1 perc, 3 pont

ü  Az Éjszakai bútorszörnyek című cikk segítségével fejezd be az alábbi idézetet! – 1 perc, 2 pont

 

„...nem az a bátor, aki sohasem fél, hanem aki ...................................................................

..............................................................................................................................................

ü  A Hátra van még a fekete leves közmondásból, értelmezd a kiemelt részt! – 1 perc, 2 pont

 

 

V. Zárás:A tevékenység összefoglalása, a csapatok végső sorrendjének kihirdetése1 perc

1988 - 2014 Liget Műhely Alapítvány | Impresszum | Hírlevél | Támogatók és Partnerek