Itt tölthetőek le az egyes cikkekhez kapcsolódó természettudományos és humán segédanyagok, feladatsorok, óravázlatok. Kattintson a címekre!
SEGÉDANYAG
Tarján Ambrus Óravázlat Célok: a) olvasási, szövegértelmezési kompetenciák fejlesztése b) új ismeretek átadása c) környezeti nevelés: a természetvédelem és az energiatakarékosság fontosságának hangsúlyozása d) gondolkodási készségek (pl. összefüggések feltárása) fejlesztése
Az óra a fizika, a földrajz és a történelem (kultúrtörténet) tantárgyak anyagához kapcsolódó ismereteket is érint.
Szemléltető eszközök, bemutatott dolgok, felhasznált eszközök: Szitakötő 2012. őszi számának példányai,régi TK, ÉlőVilág 19. (Kossuth Kiadó), atlasz, hagyományos izzó, fali tabló a denevérről, bagolykoponya, bagoly és egerészölyv evezőtollak, mikroszkóp, CD-játszó, madárhangos CD
1. közös megbeszélés: Hol és miért élnek állatok sötétségben? ðtalajban, viszonylag kevés a ragadozó, kis hőingás, kevésbé változik a páratartalom, mert sok táplálék ðbarlangokban, mert viszonylag kevés a ragadozó, kis hőingás, kevésbé változik a páratartalom ðtengerek mélyén, mert viszonylag kevés a ragadozó, kis hőingás ðéjszaka, mert viszonylag kevés a ragadozó
2. közös megbeszélés: Általában milyen az emberek viszonya az éjszakai állatokhoz? ðfélnek tőlük Miért? ðaz ember legfontosabb érzékelése a látás, sötétben erre nem tudunk támaszkodni
3. a gyerekek felolvassák a cikk szövegét (10-13. oldal), az alább jelzett állatoknál megállunk - baglyok - ókori görögöknél Pallasz Athéné szent madara, a bölcsesség megtestesítője => elszaporodtak →„Baglyot vinni Athénba...” ≈ „Dunába vizet hordani...” - kuvik – „halálmadár” - erdőgazdálkodás => létszámuk (ezért is) csökken - védendők, hasznosak! (→régi TK / 79-81.) - éjszakai látáshoz nagy szem, tágra nyitható pupilla (→ koponya!), madarak közül csak a baglyok látják a kék színt - zsákmányai is éjszakai állatok => jól hallanak => csendes repüléshez speciális tollak (→tollak, mikroszkóp) - ma leggyakoribb bagolyfajok Mo.on: erdei fülesbagoly, macskabagoly - (uhu állatkerti eset!) macska - macskaszem pl. biciklin - magyarázat a tükörrétegről (tapetum) az Aggteleki-karszt barlangrendszerében élő ízeltlábúak - keressék meg az atlaszban! (6-7. old.) denevérek - „nem-szeretem állatok” + erdőgazdálkodás + barlanglátogatások + zsákmányuk mérgezéses irtása => számuk csökken - Mo.on a világon elsőként lettek védettek 1901-ben, hasznosak (pl. minden Mo.i faj repülő rovarokat eszik, egy példány egy éjszaka akár 1000 szúnyogot is zsákmányolhat, ami testsúlya ¼-e lehet) - Hol töltik a nappalokat és a teleket? (szívverés repüléskor 950 – 1100 / perc, téli álomban 15 - 20 / perc, testhőm.ük környezetüknél csak 1 °C-kal magasabb, akár 0 °C →felébresztés kockázata!)) - műodúk és –tanyák (ÉV 19. / 28-29. old.) - Miért éjszaka vadásznak? ðnincs versenytárs - ultrahanggal tájékozódnak (ezt egyes éjjeli lepkék elterelik, 0,08 mm vastag szálat is észlelnek és kikerülnek fülemüle ( → hangját bejátszani!) szentjánosbogár - június végén rajzanak (alakulnak bábból kifejlett rovarrá) a szentjánosbogarak →atlaszból: Mi van akkor? → jún. 22. – nyári napforduló → nem sokkal később, jún. 24. Keresztelő Szent János, szláv nyelvterületen Iván napja (a világító szentjánosbogarak a fény ünnepének természeti csodái) - fénykibocsájtásuk, világításuk: a luciferin (Lucifer – Isten ellen fellázadt főangyal, az ördög, de a szót az esthajnal csillagra [latin „fényhozó”] is használták, ilyen nevű püspök is élt) nevű vegyület oxidációjával a kémiai folyamat gyakorlatilag csak fényt termel, hőt nem → hagyományos, izzószálas villanykörte: 2-8 % fényt, 92-98 % hőt termel (EU-ban kivonják a forgalomból), kompakt fénycsövek: 50 % fény, 50 % hő
4. totó a cikk szövege alapján (használhatják a folyóirat szövegét a megoldáshoz!) l. csatolva. |