Tananyag:    Környezeti gondjaink
Óraszám:     1
Kapcsolódó óra: Életvitel
Óraszám:     2
Tankönyv: Tölgyszéky Papp Gyuláné: Földrajz az általános iskola 8. osztálya                számára. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp. 2005. 24-25.p
         Dr. Simon D. - Kereszty P. - Gesztesi A.: Környezeti atlasz
         Nemzeti Tankönyvkiadó, 2002.

 

Tanórák menete:

1. Csoportmunka (3-4 fős csoportok)

Tapasztalataitok alapján gyűjtsetek példákat

·      talajszennyezésre

·      levegőszennyezésre

·      vízszennyezésre

Csoportok beszámolóinak meghallgatása, kiegészítése.

2. Frontális osztálymunka
Hazánkban az elmúlt évben bekövetkezett egy nagy környezeti katasztrófa, amely a talajt, levegőt és vizeinket is egyaránt szennyezte. Mi volt ez? Holt történt?

·      vörösiszap-katasztrófa képekben

·      vörösiszap jellemzői

·      Magyarország vaktérképén bejelölni Ajkát és térségét,  Marcalt és Torna patakot

3.      „ A földet nem apáinktól örököltük,
         hanem unokáinktól kaptuk kölcsön” /David Attenborough/
Mi jelent ez a gondolat? Mi mit tehetünk mi környezetünk védelmében?

·      vélemények meghallgatása

·      film: http://www.youtube.com/watch?v=GLgh9h2ePYw&feature=player_embedded#!

·      páros munka: A mai nap során - ébredéstől a tanóráig - milyen műanyagból készült tárgyakat használtatok? Három perc alatt melyik páros tudja a legtöbb tárgyat, eszközt összegyűjteni?

·      környezettudatos magatartás formálása: RRR

·      film: http://www.youtube.com/watch?v=FTurihxSTnI&feature=related

·      Várady Judit: Ismeretlen szigetek?

4. Csoportmunka
Világtérkép készítése

·      egyes kontinensek vaktérképének elkészítése 2-3 fős csoportokban

·      elhelyezésük az ellipszis alakú világtérképen

·      méretarányosan Magyarország területét húszszor lemásolni

·      a cikk és földrajzi atlasz segítségével elhelyezni a szemétszigeteket

·      az áramló szigetekre felrajzolni az összegyűlt műanyag hulladékokat

5. Mi a megoldás? Hogyan számolhatók fel az úszó szemétszigetek?

·      ötletbörze