I. Bevezetés:

 Frontális munka - beszélgetés az őszi erdőről.

 Ismétlés: a fa élete, növekedése, fejlődése, részei, az erdő fogalma.

II. Motiváció:

Vivaldi Őszc. művének meghallgatása cd-ről.

III. Célkitűzés:

- A mai órán a természetes és a telepített erdőkről tanulunk.

- Aki ügyesen dolgozik, sokat jelentkezik, őszi levélmintás képet kap óra végén.

IV. Fő rész:

1.

- Emlékezzetek vissza az előző órai, nagyerdei sétánkra!

- Milyen típusú erdőben jártunk? Milyen egyéb erdőtípusokat ismertek?

- A kezemben lévő szókártyákból húzzatok, majd helyezzétek el őket a táblán!

(BÜKK, TÖLGY, VÖRÖS FENYŐ, ERDEI FENYŐ, NYÁR, NYÍR, FEKETE FENYŐ, AKÁC, TUJA)

              Lombhullató                                                            Örökzöld

- Írjátok le a füzetbe!

2.

Tanítói közlés:

- Az erdőket két nagy csoportba sorolhatjuk, a szerint, hogyan keletkeztek. Természetes és telepített. Összegyűjtjük a tulajdonságait most mind a kettőnek.

         TERMÉSZETES                                                            TELEPÍTETT

       önállóan alakult ki                                                       az ember hozta létre

      különböző korúak a fái                                                egyidősek a fái

      gazdag az aljnövényzet                                               szegényes az aljnövényzet

      fái szabálytalanul állnak                                             fái szabályos rendben állnak

- Milyen célból telepítenek erdőket? Miért hasznosak az erdők? Mi lehet egy erdész feladata?

- Nyisd ki a Szitakötő c. folyóiratot a 19. oldalon! Olvassuk el közösen a Fától az erdőt c. szöveget és közben jegyezd meg, mi mindenre használhatják a fát!

( háztető, parketta, bútorok, fakanál, kerítés, ceruza, papír, stb.)

- Az erdő hogyan termel oxigént?

- Milyen gyógynövények élnek az erdőben? Mire használjuk őket?

(medvehagyma, tüdőfű, bodza, hárs)

 - Minden padon találtok egy borítékot. Válogassátok ki a padtársatokkal, melyik kép, melyik gyógyhatású növényhez tartozik!

Ellenőrzés a táblánál.

3.

- Vizsgáld meg a padra készített lomblevelet és tűlevelet! Fogalmazd meg magadban a különbségeket!

- Két csoportban dolgoztok tovább.

Az I. csoport a lombhullató, a II. csoport az örökzöld fák jellemzőit gyűjti össze a füzetbe a tankönyv alapján.

LOMBHULLATÓ: ősszel lehullajtják leveleiket, télen leáll a táplálékkészítés, tavasszal a rügyekből levelek, majd virágok, termések fejlődnek.  Lomblevél: lapos, széles, puha.

ÖRÖKZÖLD: a fenyők nagy része ez, a levélváltás szakaszos, egy-egy levél 10 évig él. Tűlevél: hosszú, vékony, hegyes, kemény, viaszos.

Ellenőrzés közösen, fólia segítségével.

- Figyeld meg a tankönyv képeit! Mi a különbség a tölgyerdő és a fenyőerdő szintezettsége között? Mi lehet a különbség oka?

- Nyisd ki a munkafüzeted a 4. oldalon és oldd meg az 1. 2. 3. feladatokat önállóan.

Ellenőrzés szóban.

 4.

Összefoglalás:

-       Mi jellemzi a természetes és a telepített erdőket?

-       Mi a különbség a lomblevél és a tűlevél között?

-       Milyen célból telepítik az erdőket?

-       Mi jellemző a lombhullató, mi az örökzöld fákra?

V. Értékelés, házi feladat, gyűjtőmunka:

Őszi levélmintás képek kiosztása az aktívan dolgozóknak.

Házi feladat: mf. 4. o./3. 4. feladat.

Gyűjtőmunka a jövő órára: termések, kéregdarabok, levelek gyűjtése különböző fafajokról.